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氯化钾(钠)镀锌添加剂的使用体会
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作者 钟树琼 苏天明 《材料保护》 CAS CSCD 北大核心 1995年第9期36-36,共1页
市售氯化钾(钠)镀锌添加剂(以下简称添加剂)牌号众多,其作用原理相同,基本组分相近,均为复配型混合物.它们的使用方法和使用中的注意事项也大致相同.下面谈谈添加剂使用中的体会.1 组分及其作用原理添加剂一般含载体光亮剂、主光亮剂、... 市售氯化钾(钠)镀锌添加剂(以下简称添加剂)牌号众多,其作用原理相同,基本组分相近,均为复配型混合物.它们的使用方法和使用中的注意事项也大致相同.下面谈谈添加剂使用中的体会.1 组分及其作用原理添加剂一般含载体光亮剂、主光亮剂、辅助光亮剂等主要成分.多数牌号为溶液,个别为膏状混合物.1.1 载体光亮剂载体光亮剂多为非离子或阴离子表面活性剂.它们本身能吸附在阴极表面,产生阴极极化作用.同时,它又是主光亮剂的助溶剂.载体光亮剂的主要质量指标是其在高浓度的氯化物溶液中的浊点.另外对主光亮剂的助溶作用及杂质含量均有一定要求.各种添加剂的质量,很大程度上取决于载体光亮剂的质量. 展开更多
关键词 氯化钾 氯化钠 镀锌 添加剂 电镀 光亮剂
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在创新教育下对“后进生”进行导学的思考
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作者 钟树琼 《雅安职业技术学院学报》 2006年第2期62-63,共2页
关键词 后进生 创新教育 教师 生物教学 学生 思考 学习风格 可利用 自信心 自卑感
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浅谈中专外语教学
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作者 钟树琼 《琼州学院学报》 1998年第1期102-103,共2页
随着社会的进步,科学技术必须面向现代化,面向世界,面向未来,要适应新形势、中专毕业生在外语方面就应具备较强的阅读能力和一定的会话能力.中专外语教学的培养目标应是:一、侧重培养阅读能力;二、培养一定的听说能力;三、为今后的工作... 随着社会的进步,科学技术必须面向现代化,面向世界,面向未来,要适应新形势、中专毕业生在外语方面就应具备较强的阅读能力和一定的会话能力.中专外语教学的培养目标应是:一、侧重培养阅读能力;二、培养一定的听说能力;三、为今后的工作和继续深造打下良好的基础.这是因为中专属于中等职业技术教育,所培养的是能解决生产中的技术问题和管理问题的中级技术人员和中等专业人材.由于学生的职业已基本上确定,所以中专应通过外语教学,使学生能借助工具书,阅读本专业的和一般的外语资料以及翻译一般的外语说明书,能作一般的日常会话,为进一步自学和深造打下良好的基础. 展开更多
关键词 外语教学 中等专业人材 培养阅读能力 口语教学 中专毕业生 中等职业技术教育 外语资料 自学能力 日常会话 精读课文
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