从低效走向有效 从有效走向高效——以陶行知的教育思想指导教学反思和教学改革

教学品质是学校的生命线,而科学的教学理念是指导教学实践的灯塔。近二十年来,我们以陶行知的教育思想指导教学反思和教学改革,以期让学校的课堂教学从低效走向有效、从有效走向高效,从而提高学校的综合办学实力。

弘扬孝道文化 落实立德树人——德育工作中传承中华传统美德之孝老爱亲初探

弘扬孝道文化,帮助学生“敦伦尽分、力行孝道”,既是培养学生核心素养的重要举措,更是检验“立德树人”的重要指标。我校通过解读“教”“道”和“孝”之内涵、真谛、境界,加强“孝”典范引领,并开展“四星”评比活动,帮助教师明确弘扬孝道的职责,引导学生充分认识孝道文化的重要性和如何力行孝道,促进“孝老爱亲、孝顺父母、尊师重道”良好社会风尚的形成。

运用信息技术构建“启发·自主·探究·互动”历史教学新模式

转变学生的学习方式，是本次课程改革的一大目标和重点。应该说，每一位一线教师直接相关的莫过于学生学习方式的变革与教师教学行为的重构。同时，强调自主、探究正日益成为教育工作者普遍关注的焦点问题之一。因此，构建学生自主探究学习的新教学模式也是当前的热点课题。