在种植活动中培养大班幼儿科学观察记录能力的实践研究

在幼儿教育领域中,孩子们的观察能力及动手能力一直是容易被人忽略的部分,而这两项能力又是社会实践所必备的。实践证明,真正培养观察与动手能力的黄金时期在幼儿园大班阶段。若能把握这一阶段,让幼儿掌握熟练的观察能力与动手能力,对其今后的学习、工作、生活都有着很大的帮助。本文从幼儿园种植活动入手,尝试探讨培养大班幼儿科学观察与记录能力的实践研究。

浅析如何指导农村幼儿园大班区域活动的开展

区域活动是促进幼儿全面发展的重要手段之一,在幼儿教育教学中占有重要地位,因此,在幼儿园大班教学之中,教师要重视区域活动的开展,以有效发展幼儿的个性。在农村幼儿园中,有着丰富的自然资源,因此,教师在开展区域活动之时,可借助自然资源创设出适合当地幼儿发展的活动,借以激发幼儿参与活动的兴趣,促使幼儿在区域活动中快乐获取知识和技能。本文基于笔者多年教学经验,就如何指导农村幼儿园大班区域活动的开展提出自己的几点看法,以供各位同仁参考。

美沙酮维持治疗对海洛因成瘾者生命质量改善作用及其影响因素的研究

目的探讨美沙酮维持治疗受治者生命质量改善情况及其相关影响因素,为深入推广海洛因成瘾者社区美沙酮维持治疗提供依据。方法对进入广宁县美沙酮维持治疗门诊,并接受美沙酮治疗超过6个月的海洛因成瘾者的生命质量进行调查,分析影响生命质量的因素。结果受治者接受美沙酮维持治疗6个月后生命质量总分和各维度均得到明显改善;单因素分析显示婚姻状况是影响生命质量总分改善的主要因素,年龄是影响躯体功能的主要影响因素;多因素分析显示吸毒年限是生命质量改善的影响因素。结论美沙酮维持治疗可以改善海洛因成瘾者的生命质量,婚姻状况和吸毒年限是影响其生命质量改善效果的因素,应该加强对未婚或离异、吸毒年限较长的受治者加强教育和心理辅导等工作。