翻转课堂在机械制造技术基础课程中的教学应用

针对机械制造技术基础课程对机械类学生的动手能力和协作能力要求较高的特点,本文尝试把翻转课堂教学模式引入该课程的教学过程中,进而转变教师、学生的教、学方式,使学生的动手能力和协作能力得到更好的培养和发挥。

基于数据采集与分析的线上教学效果评价实践研究——以钉钉网课平台为例

随着网络技术在教育领域的快速发展和广泛应用,国内学者在线上教学方面做了大量的创新性研究工作,但大多数研究成果专注于课程模式改革的框架研究、路径研究及线上教学的综述类研究。而对于线上教学效果的评价更多是依靠问卷调查、访谈问答等来实现,忽略数据分析在教学评价方面的重要作用。文章提出基于数据采集与分析的线上教学效果评价研究与实践,拟构建基于数据采集与分析的线上教学效果评价模型,对教学效果进行量化评价,精准分析教学效果,为线上教学效果的持续改善提供理论支撑。

管道机器人的驱动单元工艺优化设计

驱动单元的驱动特性和可靠性决定管道机器人的工作效率及其工作能力,由于对管道机器人三轴差速驱动单元的优化大部分都由电脑仿真来完成,但是在制造、装配阶段还是会导致差速不准、功率过大等问题.因此本文通过对三轴差速器工艺的优化,解决了工艺当中的公差分配问题,降低了零件的工艺难度,建立了十字轴垂直度误差对啮合质量和轴向调正间隙的函数关系.

基于卓越工程师培养的机械原理课堂教学改革

机械原理在培养应用型卓越机械工程师的全局中,是一门主干技术基础课,在培养学生的机械产品设计和创新能力方面占有不可替代的重要地位。文章构建了机械原理课程工程化的教学内容,运用了多样化的教学方法和适宜的教学手段,着力培养学生的工程实践能力和创新能力。

重型数控立式车床工作台可靠性试验系统设计

针对重型数控立式车床工作台可靠性水平难以评价的问题,开发了基于压电陶瓷促动器和拉压力传感器、位移传感器组成的闭环控制可靠性试验系统。通过对切削力的分解,采用压电陶瓷促动器对工作台的径向、轴向和扭矩的加载,模拟真实切削力对工作台的加载,实现了无切屑加载,降低了重型数控立式车床工作台可靠性试验成本。

机械加工系统能量效率研究的内容体系及发展趋势

近些年来,我国机械加工行业的发展速度越来越快,而且此行业所能获取的经济收益也不断的增多,这对于我国国民经济发展有着积极的作用。在机械加工行业中,机械加工系统的出现已经应用发挥了重要的作用,但同时此系统在应用过程中也会产生较大的能耗,针对这一问题,相关人员对机械加工系统能量效率进行了研究,并取得较好的效果。因此,本文对机械加工系统能量效率研究的内容体系及发展趋势进行了仔细的分析,并阐述了自己的见解,希望可以为机械加工系统更好地应用,提高其能量效率,并减少能源消耗提供一点帮助。