秀水放生池

我家临近安福寺,寺外有一个秀水放生池。放生池很大,与其说是池,不如说是湖更恰当,它被云雾缭绕着,宛如梦幻般的仙境。放生池的水真美!碧绿碧绿的,远远望去就像是一块大翡翠。每当太阳升起,湖面风平浪静,就像一面被打磨过的大镜子。微风徐徐,宽广的水面泛起波纹,在阳光的照射下显得格外耀眼。漫步于放生池旁,微风带来丝丝清凉,让人身心舒畅。

多维度康复模式对社区精神分裂症患者的干预效果研究

目的分析多维度康复模式对社区精神分裂症患者的干预效果,并进一步探索适合我国精神分裂症患者的康复模式。方法选取2010年6月—2012年9月在玉林社区卫生服务中心及华西心理卫生中心门诊就诊的精神分裂症患者103例,采用随机数字表法将所有患者分为研究组(n=59)和对照组(n=44)。对照组采用常规社区康复方式,研究组采用多维度康复模式。两组均干预2年,采用阳性与阴性症状量表(PANSS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、家庭负担会谈量表(FIS)进行效果评定。结果研究组试验期间有5例患者参与时间小于50%,故剔除;对照组全部完成随访和心理评估。故本研究最终纳入患者98例,其中研究组54例,对照组44例。研究组干预后社会功能有效恢复率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组干预前PANSS、SDSS、FIS评分间差异均无统计学意义(P>0.05);而研究组干预后PANSS、SDSS、FIS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多维度康复模式在精神分裂症患者的康复方面(包括改善精神症状、恢复社会功能、减轻家庭负担方面)取得了较好的疗效。同时要实行本土化的多维度康复模式,需全面考虑地方政策、地方特点、康复工作者的素质与能力水平等。

放飞梦想 勇往直前

我就读江苏省南京市翠屏山小学。我的兴趣广泛,喜爱文体活动,热爱自然科学。在学校里有较强的组织能力和活动策划能力,连续四年被评为“三好学生”【个人事迹】钟梓涵同学喜欢科学发明,也喜欢科技研究,更喜欢航空航模类的各种活动。

小学语文作文教学策略分析

众所周知,小学作文是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。如果仅仅依靠在课堂上教师的单纯语言描述和概念讲解,就要求学生进行相关的思维创作,他们肯定会感到非常困难,无从下手。特别是小学生,他们一直把作文当做一件苦差事,惧怕写作文。基于这一现象,我通过多年的教学经验,总结了一些方法进行尝试,效果甚佳。今归纳于此,与同仁一起探讨。

放松心态,拥有一颗包容之心

王熙凤是一位“狠”女子。某种程度上,贾瑞、尤二姐都是因她而死,可见她工于心计,狠毒泼辣;在协理宁国府事务时,因为迟到这一件小事,毫不留情地打了仆人二十大板,可知她心狠。王熙凤之所以“坏事做尽”,很大一部分原因是她习惯“情绪化思考”,过度的愤怒总是让事情的发展偏离正轨。