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论证式教学策略在“酶本质的探索过程”教学中的应用 被引量:2
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作者 汤婷 钟楚秀 +2 位作者 蒋谟军 王子如 韦艳艳 《广西教育》 2016年第38期92-93,共2页
本文概述论证式教学的内涵,结合人教版高中生物“关于酶本质的探索”的内容进行案例分析,阐述论证式教学策略在高中生物教学中的应用。
关键词 论证 论证式教学 酶的本质
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