基于小学数学教学中有效问题情境的创设探究

小学数学是小学生必修的一门课程,对他们以后的学习有很大的帮助,而且在日常生活中也有很大的应用价值。但是,目前的小学数学教学状况不容乐观,因为小学生已经进入了玩耍的阶段,很多的讲授效果不明显,所以教师要在原有的基础上添加一些新的教学手段,比如问题情景式的教学,就可以让学生们更好地参与到数学中去,这样才能让他们在很小的时候就形成一个好的学习习惯。提高问题情境是数学课堂教学的关键,教师要在课堂上设置各种问题,使学生能够更好地了解和记住所学的内容。教师要善于运用问题情境、发现问题、分析问题、运用自身能力解决问题。同时,要让学生在生动的问题型教学环境中进行思考和想象,在生动有趣的提问式教学中,激发学生的思维,引导他们进行思考,以促进他们的学习和发展。