护理干预对患者手腕带佩戴的影响

目的探讨护理干预在患者佩戴手腕带的依从性及规范性的作用。方法研究者本人,责任护士5名,护士长组成干预小组。自制调查记录表,从2013年6月10日开始每隔14d进行一次患者手腕带佩戴的情况调查,对佩戴依从性差及不规范的患者进行问卷调查,分析原因,并针对原因制定相应的干预措施,在措施实施30d后再次进行患者佩戴手腕带的调查。干预前后,采用SPSS17.0统计软件,记数资料采用卡方检验比较干预效果。结果通过加强宣教规范、佩戴腕带的流程、规范护士核对流程、加强患者手腕带的监管等干预措施后,患者佩戴手腕带的依从性,规范性大大提高。干预前后比较,P<0.05,差异有统计学意义。结论对佩戴手腕带的患者进行护理干预可提高患者佩戴手腕带的依从性及规范性。

住院高血压患者生存质量116例调查报告

探讨与评价高血压患者的健康相关生存质量,为全面评价抗高血压治疗效果提供相应的依据。应用SF-36生存质量量表对116例高血压患者及212例血压正常者进行同期的横断面调查与比较。结果:(1)除躯体疼痛感外,高血压患者有关生理、心理、社会的7个维度的得分均较对照组低,差别有统计学意义(P<0.001);(2)高血压组男女对比,除男性生理职能维度低于女性,其他维度无性别差异;(3)病程进入多元回归分析方程变量。住院高血压患者的健康相关生存质量显著低于血压正常者,影响患者生存质量的主要因素是病程。

新形势背景下交通运输经济面临的困境与优化措施分析

本文主要深入研究新时期背景下交通运输经济所面临的发展困境,着重探讨了交通运输经济发展的重要性和必要性,分析了我国经济社会发展对于交通运输经济发展所提出的全新要求,多角度研究了推进交通运输经济改革与发展的相关措施,尤其是立足于不同方向以及不同视角分析的交通运输经济的优化措施。希望通过本文研究,可以帮助广大工作人员明确新形势背景下交通运输经济面临的困境,详细探索相关的优化措施与改革方法。在积极推进交通运输经济管理模式的前提之下,保障我国交通运输系统的稳定运行,从而为我国经济社会的进一步发展奠定良好基础。

浅谈公路交通物流运输对区域经济发展的影响

伴随着我国经济社会的进一步发展,在我国城镇与乡村的各个地区正在积极开展多种类型的公路交通物流运输工作,公路交通物流运输对区域经济发展也产生了深刻影响,所产生的具体影响分为积极影响与消极影响这两个重要方面。在此前提之下,广大工作人员必须要充分意识到公路交通物流运输对促进我国经济社会发展所产生的积极影响,还需要有效规避消极影响,从而充分发挥公路交通物流运输的重要作用,彰显其特殊地位和价值。鉴于此,本文将在以下内容中,围绕公路交通物流运输对区域经济发展产生的各种影响进行深刻分析,并以此为基础,总结得出推进公路交通物流运输行业快速发展的相关措施。

高血压病的社区护理干预措施

社区高血压合并症患者多为老人,由于处于疾病早期,加上老年人反应性差,症状不典型,容易误诊漏诊。对社区高血压患者进行包括定期随访、健康教育、合理用药等护理干预能有效提高患者医从性,增强治疗效果。

氨氯地平对劳力性心绞痛的治疗效果及安全性分析

目的探讨氨氯地平对劳力性心绞痛的治疗效果以及安全性。方法从2017年1月—2018年1月在我院接受治疗的劳力性心绞痛患者中选取200例,随机分为对照组与观察组。对照组患者实施常规治疗,观察组在此基础上给予氨氯地平治疗,对比2组患者的发病频率与持续时间。结果观察组患者发作频率、持续时间均明显低于对照组(P<0.05)。结论劳力性心绞痛患者采用氨氯地平进行治疗,能有效的降低发作频率与持续时间,促进患者疾病好转。

曲美他嗪联合阿托伐他汀对冠心病心绞痛伴血脂异常疗效观察

目的:研究联合曲美他嗪、阿托伐他汀在冠心病心绞痛伴血脂异常患者中的疗效。方法:选取2019年6月至2020年6月在瑞金市人民医院就诊的156例冠心病心绞痛患者,随机分为两组,每组78例。对照组选择曲美他嗪治疗,观察组在对照组基础上联合阿托伐他汀钙治疗,比较两组患者治疗的效果。结果:观察组患者治疗总有效率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后观察组患者甘油三酯(TG)、血清总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)水平均低于对照组,高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:冠心病心绞痛患者治疗时选择曲美他嗪联合阿托伐他汀,能有效改善血脂水平。

培养小学生的作文能力

写作能力是语文素养的综合体现。然而目前大多数学生的写作能力和水平不容乐观，一提到作文就头疼，苦于作文，烦于写作，写作兴趣更无从谈起。长此下去，不仅影响学生作文能力的提高，而且不利于学生语文综合素养的培养。因此，搞好作文教学是每个语文教师必须思考的问题。下面是笔者对作文教学的几点看法。

阿司匹林与氯吡格雷在老年冠心病治疗中的疗效评价

探讨临床在治疗冠心病老年患者时,联合以阿司匹林与氯吡格雷展开治疗干预的价值。方法:病例选择在2019.01-2020.01时间内,在本院就医的冠心病老年患者60例,根据患者入院顺序分组。在对照组中30例患者提供阿司匹林,在实验组中30例患者联合阿司匹林和氯吡格雷,统计2组疗效。结果:实验组治疗总有效率高于对照组,分别为93.33%、70.0%,2组差异显著(x2=5.4545,P<0.05);2组PT与PA指标比较,检验结果显示t=0.3107、1.5770,差异较小P>0.05;但实验组APTT指标比对照组优,2组差异显著t=23.4956(P<0.05)。结论:通过以阿司匹林与氯吡格雷药物展开联合治疗,可有效改善冠心病患者临床症状的同时,还具备较高安全性,适宜推广。

小学语文教学中如何培养学生创造力

每个普通的学生都具有创造的潜力。发挥或阻碍，加强或削弱，培育或摧残这创造力的是学生学习、生活的环境。教育就是要在儿童自身的基础上，过虑并运用环境的影响，以培养、加强、发挥这创造力，使之长得更有力量，以贡献于民族和人类。因此，只要我们在教学中对学生进行培养训练，学生的创造潜力就能得到充分的开发。

室内空气中甲醛含量的测量不确定度评估

国家标准GB／T18204．26—2000《公共场所空气中甲醛测定方法》“第一法酚试剂分光光度法”