对高中化学的教育内容、现状及实施方法的概述

高中化学是以科学的理念为基础的一门实践性很强的学科,但是由于教学人员和高中生并没有深刻体会到高中化学的深刻含义,所以在实施高中化学教学和学习过程中,教师和学生缺乏整体性、计划性的目标,从而使得高中化学的发展进步性没有得到改善。本文针对上述问题,对高中化学的教育内容、现状及实施方法做了简单的论述。

如何创设促进小班幼儿发展的教育环境

《指南》明确指出:“创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”但在贯彻《指南》精神的实践中,我们不难发现有些老师常常忽略小班幼儿的年龄小,认知经验有限,思维具有宜觉行动性的特征,她们创设的班级教育环境对促进小班幼儿的发展毫无作用与价值,而老师们并没有发现问题,不知道自己精心创设的环境只是一种摆设。

如何通过高中化学教学提高学生实践能力

随着高中化学教学改革步伐的加快，越来越注重学生主体地位的建立，激发学生的学习兴趣，提高学习主动性与积极性．促进学生科学素质与全面发展能力的提高。

加强游戏化教学 促进幼儿快乐成长

游戏化教学是通过课堂和游戏相结合的模式来进行教学。幼儿对课堂学习没有什么概念,因而需要幼儿教师的引导,结合游戏的模式,让幼儿在游戏中学到很多的知识,促进幼儿的发展。本文通过幼儿园教学现状以及幼儿园游戏化教学的策略来进行分析。

浅谈高中化学课堂教学

要上好高中化学课堂教学,教师要创设一个恰当的情境,可以使学生产生一些"熟悉冲突"或"心理需求"。而创设情境要遵循目的明确,情境真实,时间设置合理,数量适可而止,注意与学生已有的知识经验相联系,还必须重视学生的情感体验等原则。