浅析如何培养小学生的语文素养

在《语文课程标准》中“语文素养”一词出现多次，说明了语文素养在教育理念里占了重要地位。“全方位提升语文素养”是语文教育的终极目的，如今实行的改革方案是为了提高素质教育，在小学语文的教学中，引导学生理解其中的内涵，同时可以优化教师的教学手段。提高小学生的语文素养必须持之以恒，增加实践，进行语文素养的全面教育。

解读文本,关注“语用”

关注语用是小学语文老师进行教学的重要目标，教师在进行语文教学的时候，要通过阅读教学来培养学生的语用能力，在开展实践教学的时候对文本的正常理解，关系到阅读教学的质量和效果。因此，教师在开展教学的时候要对学生的实际能力进行探究分析，教师可以利用课堂用语与学生进行交流的方式来了解学生的实际情况，只有这样才能够对课堂教学的活动和教学策略进行调整和改进，引导学生对文本进行正确的解读，把阅读、积累和运用真正地融为一体，只有这样才能够培养学生的语用能力。

小学语文课堂教学优化策略

优化语文课堂教学中的评价,引导学生参与到评价中来,对于提高学生的语文素养能起到促进作用。

低年级课外阅读方法的指导

阅读是获取知识的重要手段,尽早阅读不但能巩固和扩大教学成果,而且能发展学生智力,培养多种能力.课外阅读是语文教学的重要组成部分。有效的课外阅读对于开拓学生视野、发展学生智力、提高学生素质具有极为重要的意义。因此,作为教师,不但要及早培养学生的阅读兴趣,更重要的是对学生的课外阅读进行有效指导,帮孩子掌握阅读方法是非常重要的。首先,低年级孩子阅读方法的指导切不可简单地理解为单纯的学习方法的指导。