小学科学教学中多媒体技术的应用策略

小学生本身处于对周围的世界充满了求知欲和好奇心身心发展阶段，而小学科学学科满足了小学生的这一需求，在现实科学教学活动中获得了小学生的喜欢，但是这种喜欢只是停留在小学生对其内容方面的喜欢上，未能够真正明白科学的内在意蕴。随着多媒体技术与小学科学教学活动相结合，