让多谋体走进高中历史新课程

笔者肯定多媒体辅助教学在高中历史教学实践中起着巨大的作用,同时认为它和其他传统教学用具一样,它的本质是作为—种工具,不能只讲求形式美,犯技术至上的错误。应挖掘多媒体教学手段独特的潜力,发挥其作用,以正确的姿态,走进高中历史新课程。通过多媒体信息整合、创设氛围、传递信息,发展学生参与的愿望,激发学生参与的勇气,提高学生参与的能力。