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琴姐 |
钟洪尧
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《师道(人文)》
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2024 |
0 |
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核心素养视域下高中英语阅读教学的困境与突破路径 |
钟洪尧
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《广西教育》
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2021 |
2
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3
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手中有科技心中要有人 |
钟洪尧
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《今日教育》
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2019 |
0 |
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4
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外语教学不能“唯外教至上” |
钟洪尧
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《甘肃教育》
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2018 |
0 |
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5
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如何实现从寒门学子到寒门贵子的华丽变身? |
钟洪尧
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《甘肃教育》
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2018 |
0 |
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6
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从“结合读写”到“读写结合”——以高中英语新旧人教版同话题课文为例 |
钟洪尧
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《基础教育参考》
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2021 |
0 |
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7
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基于高考核心功能的备考策略---以新高考英语I卷为例 |
钟洪尧
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《广东教育(高中版)》
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2022 |
0 |
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学生出题考家长,只是看上去很美 |
钟洪尧
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《课堂内外(教师版)(初等教育)》
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2020 |
0 |
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高学历毕业生执教中小学非人才浪费 |
钟洪尧
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《师道(人文)》
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2020 |
0 |
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10
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“高考”前后防诈骗 必须筑牢“防火墙” |
钟洪尧
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《湖南教育(中旬)(B)》
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2020 |
0 |
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11
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职称改革优化过程管理很重要 |
钟洪尧
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《教书育人(教师新概念)》
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2018 |
0 |
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请勿轻易下“逃避式考研”的论断 |
钟洪尧
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《广西教育》
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2019 |
0 |
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期末评语要“接地气” |
钟洪尧
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《湖南教育(中旬)(B)》
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2020 |
0 |
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14
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教研员应坚持“教”“研”结合 |
钟洪尧
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《湖南教育(上旬)(A)》
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2020 |
0 |
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我们应从学霸计划表中读懂什么 |
钟洪尧
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《湖南教育(中旬)(B)》
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2019 |
0 |
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提高学习专注度不能依赖“头环” |
钟洪尧
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《湖南教育(上旬)(A)》
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2019 |
0 |
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微评 |
施立平
梁好
周建国
丁慎毅
王必闩
白毅鹏
吴维煊
钟洪尧
王营
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《甘肃教育》
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2021 |
0 |
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高中英语多模态词汇教学实践 |
方延平
钟洪尧
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《课堂内外(高中教研)》
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2021 |
0 |
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19
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以教师和家长的视角同看教育——重读约翰·洛克的《教育漫话》 |
钟洪尧
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《江西教育》
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2023 |
0 |
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20
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让梦想扎根在教育的沃土上 |
钟洪尧
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《中国教师》
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2022 |
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