浅谈社交语言游戏对语言理解能力发展的作用——以大班特殊幼儿为例

《幼儿园教育指导纲要(试行)》语言领域的目标包括:(1)喜欢与人谈话、交流;(2)注意倾听并能理解对方的话;(3)能清楚地说出自己想说的事;(4)喜欢听故事、看图书。教师要合理地运用适合幼儿的教学方法,使孩子在快乐、有趣的活动中不断提高语言理解能力及语言表达能力。语言是人类开展思维活动、进行交流的重要工具,是一个人顺利进入社会,适应社会发展的必备工具,同时语言也是人类接受知识的工具。特殊幼儿语言能力的发展,对其认知能力、交往能力及社会适应能力的发展,都具有十分重要的意义,对其顺利适应小学生活有很大的帮助。通过社交语言游戏可以帮助特殊幼儿交往时理解同伴语句,延长有效倾听时长,为小学学习生活做准备。

从一例中班特殊幼儿交往能力的变化看沙盘游戏

发展幼儿交往能力是幼儿园教育的一项重要任务。4~5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期,随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强,幼儿与同伴之间的交往也越来越多。有效的同伴交往,能帮助幼儿身心健康发展,促进幼儿的交往能力的发展,是幼儿社会化的重要途径。开展沙盘游戏,丰富幼儿认知、提供宣泄情感途径,为幼儿提供多说、多讲的机会,培养幼儿的创造、想象、讲述能力,提高幼儿自信心和自主性,促进幼儿交往能力发展。