基于文本内容的广东省产教融合政策研究

基于文本分析法,对广东省内21份产教融合政策有效样本进行深度探析。产教融合政策一般是由单一或多个政策主体联合出台,2019年后政府开始考虑各部门在产教融合中的协调作用;政策出台主要指向职业教育、技工院校、企业行业和产教融合的整体布局发展;在文本内容分析中发现“院校”“企业”“职业”“人才”“技术”占据了重要地位,“创新”“参与”处于边缘位置。为此,政府要同步规划实施,创新地方政策话语;落实企业主体地位,激发其参与内驱力;保障学校办学自主权,完善校企供需端口。