加强化学实验教学 培养学生创新能力

传统的化学教学片面强调知识和技能目标，忽视了全面提高学生的科学素养，学生的创新能力得不到快速提高．为此，必须把培养学生的创新能力放在首要的位置．实践证明：化学实验不仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径，而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养，是其他学科所不能替代的．因此，我们必须立足化学实验教学，努力构建培养学生的创新能力．

发现:转变初三化学学困生的新路径

对初三学生来说,化学是一门新学科.但在教学的过程中却同样出现了学困生,就是在化学认知与能力上暂时落后的学生.事实上,化学虽是一门新学科,却与数学、物理、生物有着紧密的联系,甚至与语文的阅读能力也有关,因此化学能力也是在相关学科的基础上产生的,关联学科基础不好对化学的影响也大.基于此,转变学困生就要从学困生自身的转变开始,要让他们发现问题,提升思维能力;让他们发现温暖,激发学习的热情;让他们发现优点,拾起学习的信心.