重评汪国真诗的文学地位

汪国真的诗在二十世纪八九十年代红极一时后销声匿迹,对于汪国真的诗,我们应从其文本价值和在前后相继的文学思潮中所体现的价值来评价其文学地位。

冲动、压抑、沉陨——论小说《沉沦》的情欲描写

情欲是贯穿郁达夫小说《沉沦》的一条母线。作者通过一些生动具体的小事,细致入微地刻画了主人公的情欲由冲动到压抑最终沉陨的悲剧之旅。传统伦理道德、"五四"特定时代背景、作者独特的社会经历熔铸在一起,成了悲剧发生强有力的催化剂。小说中的情欲描写具有真实而又贴切、浪漫又饱含忧郁、诗情画意交融3个显著特点。

课堂结构与学生心理品质发展的关系

学校教育与学生心理品质的发展关系密切,而课堂是整个教学链条中最活跃的环节,是师生间人际交往、信息交流最频繁的场所,因此,课堂结构合理与否对学生心理品质能否得以健康发展和完善有着不容忽视的重大影响。

论林语堂小品文中的幽默

林语堂曾经不道余力地提倡写幽默的小品文,也曾孜孜不倦地实践着他的文学主张.幽默在林语堂小品文中有几种表现:或庄,或谐,或亦庄亦谐.林语堂的幽默具有几种内涵:作为一种写作立场,作为一种美学追求,作为一种人生姿态.由于中国特殊的国情和当时强调挣扎和战斗的文学潮流,林语堂的幽默小品文在上世纪二三十年代遭到冷遇.但由于其作品本身具有独特的艺术魅力,加之当代文学的政治标准的淡化,林语堂的幽默小品文热悄然形成.

中外合作办学政策发展分析

中外合作办学从20世纪80年代发展至今,已经由"高等教育的边缘"成为"我国高等教育的重要组成部分"。其政策发展经历了三个阶段,内容不断完善,合法性不断增强,政府的政策态度也越来越积极,政策发展成果值得肯定,但是政策本身和政策执行中的问题也不容忽视。整体而言,中外合作办学政策甚为薄弱。从中外合作办学政策产生的背景、演进、政策执行等方面对中外合作办学的政策进行了分析,并提出了健全政策的若干建议。

愉悦与超越——写作工具论的升华

在当今的中国，将写作仅仅当作一种工具是主流思想。但是，如果写作想要有质的飞跃、长进的发展，就不能仅仅强调工具论，而是要升华到在写作中感受到表达自我思想、抒发个人情感的愉悦，在观察、思索、组织中达到对日常生活的平庸、琐碎和苦痛的超越，沉醉于物我两忘之中，心情无比和谐平静，对有限的生活和时空有所感悟，把握瞬间，达到无限。

论知识经济与我国高等师范教育改革

科学技术日新月异,知识经济迅速崛起并已以一种信息化、多样化的特定形式,迅速被推到时代发展的前沿阵地。人类社会的发展经历了由农业社会到工业社会,由工业社会再到信息社会的历史发展进程。知识经济以其强大的生产力和先进的生产关系推动社会迅猛发展,使社会变革速度加快,导致社会分层、生产方式和社会管理、物质文明和精神文明建设以及人们的社会价值和社会意识等方面都在发生重大的变化。面对知识经济带来新的机遇和挑战,我国高等师范教育必须重新定位,并充分发挥其应有的作用。

论知识经济与高师课程改革

随着知识经济时代的到来 ,高师课程必须改革。根据知识经济的特征及需求 ,以及目前我国高师课程设置的现状和改革的迫切性 ,提出我国高师课程改革和发展的思路。

大学生媒介消费与校园舆情的实证研究——以广州石牌六校为例

通过大众媒介获取信息是当今大学生重要的常态文化消费,及时了解大学生群体舆论形成机制并进行有效引导是重要研究课题。本论文运用问卷调查、深度访谈等研究方法,以广州石牌地区六所高校大学生为研究对象,探讨其媒介消费习惯与大学生舆情形成的关系,并在议程设置、媒介素养、校园舆情监测机制、培养舆论领袖、建设校媒等方面提出引导策略。

论高等师范院校教师素质

在21世纪,以高新技术为核心的知识经济占主导地位,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展,教育处于非常重要的战略地位。本文正是在这种形势下研究高等师范院校教师的素质。