读懂女性白带“晴雨表”

白带是生理性的阴道分泌物,在排卵期、孕期时,白带量增多属于正常的生理现象,而当机体受到寒热暑湿等外邪侵袭时,生理性白带会转化为病理性白带,中医称之为带下病,临床表现除白带的色、质、量、性的改变外,常还伴有阴痒、阴痛、腹痛、腰痛、乏力、口干和口苦等。清代傅山在其著作《傅青主女科》中已阐明带下异常的原因为“夫带下俱是湿证”,认为湿邪是致使女子带下异常的主邪。根据湿的程度和侵入经脉部位及白带颜色的不同,带下异常大致分为四型,不同分型治疗原则不同,但调护方法大同小异。

自我决定论视角下培养医学生自主学习能力的策略

具备自主学习能力是当代社会对高素质人才的迫切需求,也是影响学生学业成就及事业发展的关键因素,该文从自我决定论视角出发,对医学生自主学习能力的现状及构成要素进行剖析,从学生学习模式、教师教学模式的转变及评价体系的改革等3个方面对学生自主学习能力的培养进行探讨。

盆底康复治疗对不同分娩方式产后盆底障碍的近期疗效

目的观察盆底康复治疗对不同分娩方式产后盆底障碍的近期疗效。方法选择病例226例,根据分娩方式分为顺产组(n=173)、剖宫产组(n=34)、器械助产组(n=19)。观察各组经盆底康复治疗后尿失禁、盆腔器官脱垂和盆底肌力情况。结果与治疗前相比,顺产组和剖宫产组经盆底康复治疗后产妇盆腔器官脱垂、尿失禁情况均显著降低(P<0.05),3组产妇盆底肌力均较治疗前显著提高(P<0.05),其中顺产组提高程度显著高于剖宫产组和器械助产组(P<0.05)。结论不同分娩方式的产妇经盆底康复治疗后盆底肌力均得到有效提高,并能减少产后尿失禁或盆腔器官脱垂的症状。但是对于器械助产发生PDF的产妇应强化疗程。

中药保留灌肠辨证治疗盆腔炎体会

目的:探讨中药保留灌肠辨证治疗慢性盆腔炎及临床护理。方法:慢性盆腔炎患者以中药保留灌肠治疗,配合心理护理、饮食护理以及健康教育。结果:患者临床症状明显减轻,治疗效果明显。结论:中药保留灌肠配合规范护理能有效治疗慢性盆腔炎,值得临床推广。

基于情绪能力的视角分析中医实习生职业倦怠的现状

目的从情绪能力的视角探讨及分析中医类实习生职业倦怠的现状。方法利用中国工作倦怠(CMBI)量表对328名实习生进行施测,回收有效问卷289份,对问卷结果进行统计分析。结果受试实习生中,有70.9%具有不同程度的职业倦怠,高达60.5%的实习生出现了成就感下降。在职业倦怠3个维度的比较中,女生在人格解体和成功感降低2个维度上的得分要高于男生;医学专业的实习生在情绪衰竭维度上得分要高于非医学专业者;实习时长>6个月者在情绪衰竭维度上的得分要高于≤6个月者。结论医学实习生是一个容易产生职业倦怠的特殊群体,注重情绪能力的培养或可减少职业倦怠的发生。

中医辨证施护在慢性盆腔炎中的应用

【摘要】慢性盆腔炎是女性常见病和多发病，疾病病程较长，病情顽固，反复不愈，采用中医治疗可取得较好效果，治疗过程中辩证施护是保证疗效的重要手段。本文主要综述了中医辩证施护在慢性盆腔炎中的应用。

归芪五仁汤治疗大肠黑变病的临床观察

大肠黑变病是由于慢性便秘或患者长期口服蒽琨类泻剂而致,采用归芪五仁汤治疗大肠黑变病36例,治愈29例,显效3例,有效3例,无效1例,总有效率97.2%。临床观察该治疗方法不仅可以促进大肠黑变病的病理改变发生逆转,针对原发性疾病—便秘的治疗效果满意。

嫒葆宁结合妇科臭氧治疗宫颈炎56例临床观察

目的:观察嫒葆宁结合妇科臭氧治疗宫颈炎的临床疗效。方法:选取112例宫颈炎患者为研究对象,随机分为试验组和对照组各56例。试验组选用嫒葆宁结合妇科臭氧治疗,对照组仅用嫒葆宁治疗,比较两组疗效。结果:试验组总有效率为92.85%高于对照组的82.14%(P<0.05)。结论:嫒葆宁结合妇科臭氧治疗宫颈炎是一种有效的治疗方法,值得临床推广应用。

论关于病人常见心理的分析与护理

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的一门综合性应用科学,是医学领域中的一门专业学科。随着医学科学的发展,现代医学模式的转变,护理学的范围正在逐步扩展和延伸,并与许多学科相互渗透,经过对不同病例地分析及应对措施的总结,提出了心理护理学的新概念。目的:护理工作不只是针对病人的疾病,而是要从人的生物、心理、社会三方面整体关注病人。通过责任制护理工作方法,运用护理程序步骤,建立以人为中心的整体护理模式。方法:应用心理学的理论方法,护理工作者通过言语、表情、态度、姿势、行为和周围的环境因素去影响、改变病人的感受、认识、情绪、态度和行为等。结果:从而改善病人大脑及神经系统的机能,减轻或消除导致病人痛苦的各种心理应激状态、消极情绪和异常行为,以及由此引发的各种躯体症状。结论人在患病后,由于角色的转变,入院后由于环境改变都会产生人特有的心理需要和反应。护理人员通过与病人良好的沟通和心理护理,更为有效的促进了疾病的治疗,帮助病人树立健康自信的心理。

循证护理法在妇科护理教学中的应用

分析妇科护理教学中采取循证护理法的应用价值。方法:选取我院 2021年 1月—2023年 5月纳入 的妇科护理实习生 60例作为观察对象,按患者护理教学方法分组,对照组采取常规妇科护理教学法,观察组采 取循证护理教学法,评价两种护理教学法的应用价值。结果:观察组护生在实习后考核的理论及实践成绩均比对 照组高,p<0.05。观察组护理带教满意度比对照组高,p<0.05。观察组教学质量评分比对照组高,p<0.05。 结论:在妇科护理教学中实施循证护理法可提升护生对教学模式的满意度,激发护生的学习动力,促使护生的考 核成绩提升。