高职院校高水平专业群“课堂革命”的实践透视及行动路向研究——基于广东财贸职业学院大数据与财务管理专业群的实践

2019年2月,广东省人民政府办公厅印发了《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019-2021年)》,在落实此行动计划的过程中,广东省高职教育生源日趋多元化。2020年9月,教育部等九部门联合印发了《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》明确指出:“推动职业学校‘课堂革命’,适应生源多样化特点,将课程教学改革推向纵深。”[1]广东省职业教育要实现“扩容、提质、强服务”的目标,破解生源日趋多元化所带来的挑战,理应将“课堂”作为主场域,加快教育由量的增长向质的提升转变。广东财贸职业学院(以下简称广财院)是广东省内唯一一所以财经商贸类专业为主的新设高职院校,其大数据与财务管理专业群是广东省高职院校首批高水平专业群建设项目。依靠其专业资源共享、优势互补专业集群优势,以“课堂革命”为抓手,着力夯实基础、补齐短板,为克服生源日趋多元化所带来的问题,探索出符合“高质量、厚基础、宽口径、重实用、强能力、多选择”人才培养目标模式的行动路向,实现专业群“内涵式”高质量发展。

构建“四进·三融·九环”模式推动课程思政建设的实践——以“管理会计”课程为例

本研究针对身处科技信息大爆炸时代“00后”的学生群体,结合“管理会计”课程的多学科交叉融合、综合性强、实践性强的特点,通过构建“四进·三融·九环”课程思政融入模式,以期实现提升课程思政教学的新颖力、亲和性和吸引力的育人成效。

产教融合赋能高职院校“五商五能”新商科人才培养研究与实践

一、问题提出图1“五商五能”新商科人才培养体系框架图伴随大数据、区块链、NFT技术、人工智能、云计算、数字孪生等新一代信息技术应用有力推动新的商业模式的变革,传统产业急剧转型升级,催生新产业新业态新模式下的产业与教育融合、专业与科技融合、理论与实践融合为典型特征的新型商科教育模式[1],以产教融合为嵌入点,推动教育链、人才链、产业链、创新链有机融合新商科人才培养模式应运而生。在新的一轮信息经济结构改革转型的浪潮下,高职院校如何通过人才培养质量、标准、技术、体系等方面进行变革,建设成更具特色、更具竞争力的商科财经类高职院校是值得思考与研究的命题。基于此,我们借助产业转型升级契机,围绕专业建设与人才培养两大目标,构建出“五商五能”新商科人才培养体系框架,形成“五商五能”人才培养实施方案。

“三全育人”格局下高职院校专业群课程思政建设现状调研分析——以某高职院校大数据与财务管理专业群为例

本研究基于打造“三全育人”格局的视角,对某高职院校大数据与财务管理专业群课程思政建设的现状展开调查分析,发现该专业群在课程思政的建设过程中取得了使师生对专业群课程思政产生强烈的认同感、课堂成效显著、建设方案设计科学等成效,同时也发现存在部分师生对专业群课程思政认知、制度创新动力及校企协同联动机制等方面不足的问题。通过问题成因分析,本研究认为要打造“三全育人”新格局,高职院校在专业群课程思政的建设过程中要进一步优化制度创新设计,形成育人合力,实现“全员育人”;构建立体化教学,注重课内外衔接,实现“全程育人”;注重多维并举,创新育人模式,实现“全方位育人”。

广东城镇固定资产投资与经济增长关系的实证分析

文章基于广东省1979～2009年经济数据，利用经济理论及计量经济学的回归分析、显著性检验、自相关检验、异方差检验、平稳性检验、协整检验、误差修正模型及格兰杰因果关系检验等理论方法，实证研究分析了广东省城镇固定资产投资与经济增长之间的关系，并提出了相关政策建议。

当前会计人员继续教育中存在的问题与对策

随着经济社会的发展,世界各国的会计制度改革、会计理论、会计知识体系、相关法规日益完善,会计工作方式也不断推陈出新,这些都对会计人员的素质提出了更高的要求。当前,我国会计人员继续教育存在着认识不足、管理体制不完善、教育内容缺乏针对性、教学方法较为单一和考核方式不严格等问题。会计人员继续教育是一项系统工程,需要管理部门、培训单位、会计人员所在单位共同努力,采取完善管理制度、创新教育内容、提升教育效果、完善考评制度等措施,不断提升会计人员继续教育的实效和水平。

中国市场化进程中的“国退民进”与“国进民退”

近年来,中国市场化改革进程中所出现的国有私有经济的此消彼涨即"国退民进"、"国进民退"现象引发了社会各界的大讨论。事实上,通过理论与实践分析,"国退民进"并不意味着私有化,"国进民退"也并不是在市场化改革路上"开倒车"。在中国特色的社会主义市场化改革中,国有经济和私有经济之间存在辨证统一的关系,国家既要进一步深化国有经济改革,也要大力发展私有经济,使一切经济主体都成为符合市场经济体制下的企业,为增进社会福祉作出各自的贡献。

关于中等职业教育培养目标定位的思考

随着现代科学技术的发展,经济结构调整与就业结构的变化,必须重新审视现代中等职业教育的经济功能,改变传统的人才培养模式。本文通过对中等职业教育内涵及其生源素质与社会需求的变化分析,认为中等职业教育的培养目标要从培养人的单纯的＂谋生＂、＂就业＂本领转变为培养既具有初步执业技能,又具有持续发展能力的人。

制度变迁与国有企业成本控制

在市场经济条件下,生产成本的耗费大小决定着企业的生存,节约和控制成本成为经济人理性追求。近年来我国在进行渐进性的市场转型进程中,由体制改革所释放的动力使我国经济持续高速增长,但在很大程度上却掩盖了我国企业中的成本控制问题。随着全球金融危机的影响,体制红利趋于衰减,在产能过剩与消费不足的困境之下,企业将不得不关注其成本控制问题,对企业成本的研究日渐紧要。本文对此进行了探讨。

资本结构与激励机制相关性研究文献述评

资本结构与激励机制一直都是财务理论研究主题,但研究结果两者间的关系显得相对复杂。一方面,基于"代理问题"的资本结构理论中,众多研究者往往把资本结构的选择作为公司所有者调控高管行为的一种激励手段;另一方面,由于激励机制的有效性直接影响到公司管理者的行为,公司融资等财务政策也进而受公司管理者决策的影响。可见,资本结构与激励机制之间确存在相关性问题。本文就国内外学者对资本结构与激励机制相关性的研究成果进行述评,为以后有关相关性研究提供参考。

我国农地产权制度对农业生态环境的影响分析

有效的农地产权制度是农业生态环境得以保护和农业可持续发展的前提和基础。目前,由于我国农地产权制度的不合理,使得农地利用状况对农业生态环境产生了严重的影响。在当前及今后相当长的时期,要在保持家庭承包责任制基本制度稳定的前提之下,不断创造出新的制度供给,在“明确所有权,稳定承包权,搞活使用权”的政策导向下进一步完善农地产权及相关制度,以促进农地产权制度与生态环境的和谐,确保农业经济的可持续发展。

高职院校高水平专业群“课程思政”建设的实践探索--基于广东财贸职业学院大数据与财务管理专业群建设的实践

《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》提出“推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。”为贯彻落实这一行动计划,高职院校需因事而变、因时而进、因势而新,切实贯彻落实好“立德树人”、为党育人、为国育才的时代诉求。

基于BP神经网络的电子电路故障诊断技术

提出利用BP神经网络进行电子电路故障诊断的基本思想、基本步骤,并通过MATLAB软件编程,对实际问题的解决进行仿真,说明该技术的可行性和有效性,为电子电路的故障诊断提出新思路。

数学史知识在成人高等数学教学中的应用研究

数学学科自身的特点和成人学生的特殊性是成人高等数学教学困难的主要影响因素。为提高成人高等数学的教学质量,本文提出了将数学史知识灵活应用于成人高等数学教学的观点,并举例说明了数学史知识在成人高等数学教学中的具体应用,最后提出了数学史知识与高等数学教学相结合应遵循的一般原则。

高等数学多媒体课件的设计、制作与应用研究

在分析高等数学多媒体教学优、缺点的基础上,提出了设计与制作高等数学多媒体课件的六条原则,指出了如何正确应用多媒体课件进行高等数学教学,为高等数学多媒体课件的设计、制作与应用提供了理论和实践依据。

微分方程教学中的若干注记

通过微分方程教学中的两个例题,提出解这两类微分方程时,学生容易产生困惑的几个问题,并在分析问题产生原因的基础上,对所提出问题进行了解答,最后,给出了可变量分离方程和一阶线性微分方程教学的几点注记。

国债规模现状及政策运用分析

事实说明,在经济出现过热苗头的形势下,保持一定量的国债发行规模,以确保宏观调控的能力及国债政策的连续性是非常重要的。当前,中国国债政策应在保持适度规模的基础上,要按照公共财政的构建模式,适时转变国债投向,把目标从防止经济下滑向调整经济结构、实现经济协调发展的方向转变,进一步优化国债结构,加强监督管理,提高国债资金的使用效益。