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融入科学思维 提高学生推理能力
1
作者
钟秋荣
《小学科学》
2022年第11期133-135,共3页
提高学生的数学推理能力,是小学数学教学中的一项基本任务。当学生具有了良好的数学推理能力之后,他们自主学习数学知识、自主解决数学问题的能力等就会得到显著提升。逻辑性原则、方法论原则以及历史性原则,是科学思维的三个基本原则...
提高学生的数学推理能力,是小学数学教学中的一项基本任务。当学生具有了良好的数学推理能力之后,他们自主学习数学知识、自主解决数学问题的能力等就会得到显著提升。逻辑性原则、方法论原则以及历史性原则,是科学思维的三个基本原则。如果教师能够巧妙、恰当、适度地将科学思维融入小学数学课堂之中,不仅可以让小学数学课堂变得精彩纷呈,还可以循序渐进地提高学生的数学推理能力。
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关键词
科学思维
小学数学
应用研究
推理能力
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职称材料
题名
融入科学思维 提高学生推理能力
1
作者
钟秋荣
机构
武平县实验小学
出处
《小学科学》
2022年第11期133-135,共3页
文摘
提高学生的数学推理能力,是小学数学教学中的一项基本任务。当学生具有了良好的数学推理能力之后,他们自主学习数学知识、自主解决数学问题的能力等就会得到显著提升。逻辑性原则、方法论原则以及历史性原则,是科学思维的三个基本原则。如果教师能够巧妙、恰当、适度地将科学思维融入小学数学课堂之中,不仅可以让小学数学课堂变得精彩纷呈,还可以循序渐进地提高学生的数学推理能力。
关键词
科学思维
小学数学
应用研究
推理能力
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
融入科学思维 提高学生推理能力
钟秋荣
《小学科学》
2022
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