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脉冲雷达凝视模式下低轨碎片相对运动特征分析
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作者 钟笑雨 李玉书 +1 位作者 邢东旭 王洋 《飞行器测控学报》 CSCD 2014年第6期535-540,共6页
脉冲雷达凝视模式是一种探测低轨小碎片的重要方式,其中低轨碎片与雷达的径向运动关系是碎片统计分析的基础。为推算碎片相对雷达的运动特征,基于坐标系的相互转换,先利用雷达测站信息,得到可见碎片在地惯坐标系下的轨道信息;再逆向将... 脉冲雷达凝视模式是一种探测低轨小碎片的重要方式,其中低轨碎片与雷达的径向运动关系是碎片统计分析的基础。为推算碎片相对雷达的运动特征,基于坐标系的相互转换,先利用雷达测站信息,得到可见碎片在地惯坐标系下的轨道信息;再逆向将目标不同时刻的位置转换至测站坐标系下,得到目标的径向运动特征。在不同要素(雷达波束指向、雷达仰角、测站纬度、目标距离)下,仿真及对比分析了各个参数对速度模糊度、雷达可见性等的影响,得出在凝视模式下目标相对雷达近似做径向匀加速运动,这为后续试验工作提供有力的依据。 展开更多
关键词 凝视模式 脉冲雷达 低轨碎片 径向运动 坐标系转换
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“很长时间”与“很多时间”的语义句法差异及认知难点探析
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作者 钟笑雨 《现代语文》 2018年第7期183-186,共4页
文章对"很长时间"与"很多时间"的语义和用法进行了辨析,重点关注了如何立足语境正确选用二者。基于语料分析,文章提出了二者使用条件方面的假设并进行了验证:多数情况下,具有延续性意味的词语构成的语境中不能用&qu... 文章对"很长时间"与"很多时间"的语义和用法进行了辨析,重点关注了如何立足语境正确选用二者。基于语料分析,文章提出了二者使用条件方面的假设并进行了验证:多数情况下,具有延续性意味的词语构成的语境中不能用"很多时间",只能用"很长时间";二者的使用受套语和具体语境的影响很大,一般而言,时间跨度大时,只能用"很长时间";时间跨度小时,能用"很多时间",也可用"很长时间"。文章就汉语学习者在此问题上的相关偏误进行了分析并给出了对策。此外还涉及了一些关于套语和时间跨度大小问题的语言认知方面的探讨。 展开更多
关键词 很长时间 很多时间 语义句法差异 认知难点 语境 套语
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自媒体文章标题的语言学分析 被引量:1
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作者 谢琳鑫 钟笑雨 钟舟海 《现代语文》 2018年第1期139-142,共4页
当今时代,自媒体公众号要想从海量的网络信息以及众多的媒体竞争者中脱颖而出并获得较高的关注度,文章标题的创作显得尤为重要。事实上,自媒体文章的标题艺术已然成为一种值得关注的语言现象。我们检索了一大批自媒体文章标题,构建了一... 当今时代,自媒体公众号要想从海量的网络信息以及众多的媒体竞争者中脱颖而出并获得较高的关注度,文章标题的创作显得尤为重要。事实上,自媒体文章的标题艺术已然成为一种值得关注的语言现象。我们检索了一大批自媒体文章标题,构建了一个小型的语料库进行相关分析,并以问卷调查的方式了解了公众对自媒体标题的一些看法。由此我们完成了对自媒体文章标题语言艺术的初步分析,得出以下结论:自媒体标题至关重要;自媒体标题别具一格;自媒体标题在抓住读者心理方面确实有一套;自媒体"标题党"透支了读者的信任,需要加以引导和规范。 展开更多
关键词 自媒体 标题 语言艺术
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浅析音译英语外来词对日式英语语音形成的影响
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作者 钟笑雨 《语言与文化研究》 2019年第1期15-20,共6页
日式英语语音指的是不同于英美英语的日式发音,其产生既有内部因素又有外部因素,日语和英语的语音差异大,日语中的英语外来词多采用音译的方式,大量音译英语外来词的引进为日式英语语音提供了丰富的词汇基础,这个过程也受到语言使用习... 日式英语语音指的是不同于英美英语的日式发音,其产生既有内部因素又有外部因素,日语和英语的语音差异大,日语中的英语外来词多采用音译的方式,大量音译英语外来词的引进为日式英语语音提供了丰富的词汇基础,这个过程也受到语言使用习惯的影响。 展开更多
关键词 音译英语外来词 日式英语 语音
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高校课堂手机泛滥的困境突围 被引量:3
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作者 钟笑雨 高小艳 《教书育人(高教论坛)》 2018年第2期16-17,共2页
大学生在课堂上的无关手机行为泛滥成灾,高校课堂教学与管理正接受严峻考验。手机的海量信息和强大功能,使学生可以比以往更加轻松地实现考场作弊,这给课堂教学和教学效果检测都带来了严重的困扰。将近一半的学生表示是因为课堂枯燥乏... 大学生在课堂上的无关手机行为泛滥成灾,高校课堂教学与管理正接受严峻考验。手机的海量信息和强大功能,使学生可以比以往更加轻松地实现考场作弊,这给课堂教学和教学效果检测都带来了严重的困扰。将近一半的学生表示是因为课堂枯燥乏味而选择玩手机打发时间。手机统一管理犹如釜底抽薪,但却治标不治本。我们把攻坚克难的矛头指向"课程体系改革"和"课堂教学改革"。我们侧重以提高课堂教学质量为切入点,引入有效教学模式和借鉴翻转教学模式以疗救课堂手机顽疾。 展开更多
关键词 高校课堂 手机 有效教学 翻转课堂
原文传递
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