优化复习策略，提高学习效率———浅谈高三财会专业复习策略探究

当学生从高二升入高三时, 便已确定了明确的目标——考入理想中的高校.利用好这一年, 将会对学生的高职考成绩起着举足轻重的影响. 可从传统的高考复习情况来看, 学生学习效率并不高, 以致成绩一直上不去. 针对以上情况,作为一线教师的我们,应探索出一套适合我们学生的复习策略, 帮助他们去实现梦想.

让课堂活起来，让学生动起来

在传统的会计教学中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动。它表现为：一是以教为中心，学围绕教转；二是以教为基础，先教后学。新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。正因为如此，作为一名会计教师应在课堂教学上下功夫，让会计课堂充满生机，让学生从学习中获得快乐。