基于图像内容的非对称数字水印

在小波变换的基础上,提出了一种基于图像内容的非对称数字水印。首先,利用SOBEL算子提取经过小波分解后的低频区域中的图像的边缘特征的系数,存储在一向量中,利用非线性函数对水印加密,并将水印嵌入图像的边缘系数中。实验结果表明该算法具有极强的鲁棒性和不可见性。在实验过程中,利用MATLAB的引擎,在VC++中实现调用MATLAB的工具箱,快捷的编写了简洁的原代码。

高职软件专业现代学徒制人才培养模式研究

现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。文章采用文献分析法和实证研究的方法,提出了软件专业开展学徒制教育的人才培养模式,为更好实施学徒制提出了相关的建议。

1+X证书视域下高职院校课证融合研究

通过对1+X证书制度下人才培养体系、教师团队构建的研究,能够使1+X证书制度在各个高职院校落地,能够有效提高高职院校的教学质量和教学效果,能够有效贯彻国家关于职业教育改革的规划,为全面实现国家职业战略计划提供支持和保障。

基于职业院校技能竞赛的高职院校教学改革的研究

论文通过认真的研究历年的全国技能大赛的技能考核要点,以及体现的技术特点,充分研究了高职院校的教学规律,提出了如何将技能大赛融入高职院校的教育教学中,如何更好地利用技能竞赛的平台进行落实高职教育的人才培养方案,全面提高教学水平和教学质量,提出了基于职业技能竞赛进行高职院校教学组织设计,教学过程设计,教学资源设计,以培养应用能力为目的,突出技能训练,精心设计教学过程,制订出符合学生认知特点的教学策略及方案。

高职院校在线开放课程建设研究与实践——以湖南网络工程职业学院“Java Web程序设计”为例

教育信息化为学生自主化、个性化和协同学习提供了平台,开放的网络空间,给学习者随时学习的可能性。本文针对在线网络课程的建设的国内外现状,以"JavaWeb程序设计"为例,从课程建设目标,课程内容的设计,资源建设的方式,课程平台的选择等方面给出了在线开放课程建设的思路和方案。

高职软件技术专业教育与创新创业融合的探索与研究

在"大众创新,万众创业"的背景下,以软件技术创业创新人才培养模式作为研究目标,文章通过对构建融合创新创业人才培养模式的目标体系、构建融合专业课程的创业创新的课程体系、构建与创新创业人才相适应的教师培养,探索培养学生创新创业能力的有效方法和途径。

现代学徒制视角下的高职院校学生职业素养的培育与构建

职业素养是一种人在进行职业活动时候体现的行为规范。职业素养的内涵丰富,不仅包括职业技能,还包括了职业道德和职业思想等方面的内容。职业院校应该重视学生职业素养的培养。文章通过分析高职院校在培养学生职业素养过程中的不足,提出了培育和构建学生职业素养的建议和措施,即构建提高学生职业素养的课程体系,加强学生职业素养的教育;提高职业院校学生的职业技能。

职业院校《java web程序设计》课程教学改革的研究

《Java Web程序设计》是高职院校软件技术的核心基础课程,涵盖的知识面广,涉及的技术性强,实践性强。该课程的教学实践过程钟,还存在很多问题,比如教学标准不符合项目开发的要求,教学内容不规范,教学方法过于单一。论文针对java web课程特点,运用项目驱动的教学模式,对教学标准进行规范,教学内容进行重构,教学方法进行优化,以完整的项目实例来推动课程内容的教学,从而提供学生的实践动手能力。

基于现代学徒制的软件专业课程体系研究

现代学徒制专业课程体系构建是实施现代学徒制教学的前提与基础。文章根据软件技术专业和行业特点、企业对人才的需求,重点分析了现代学徒制软件技术课程设计的原则、目标以及具体课程的设置,构建具有现代学徒制特点的模块化课程体系,重点解决现代学徒制人才培养模式下,高职软件技术专业课程体系开发的问题。

构建“多元融合”的创业创新人才培养模式

"大众创新,万众创业"是国家提出的重要的战略。培养学生的创业创新的竞争能力,已经成为很多高校教育改革的重要课题。创业创新的能力的培养应该作为教学的重要目标。构建"多元融合"的创业创新的人才培养模式,就是以教学目标作为导向,以教学内容为载体,以教学模式作为手段,以创业情景作为平台,相互融合、相互渗透的创业创新能力培养模式。

1+X证书制度下高职软件技术专业核心课程体系重构探析--以Web前端开发证书为例

文章以高职软件技术专业为例,分析传统课程体系在实施1+X证书制度过程中存在的问题,深入研究《Web前端开发职业技能等级标准》所要求的能力标准与知识要求,在此基础上进行了软件技术专业核心课程体系的重构,持续提高技能型人才培养的灵活性、适应性、针对性,适应专业建设基础,迎合当前产业发展和人才需求。

一种轻量级嵌入式GUI设计

本文重在讲述轻量级嵌入式GUI设计原理。该设计能极大地简化实现和提高性能,使其能工作在计算能力较弱的处理器和简单的LCD硬件系统中。论文采用自底向顶的顺序:先介绍硬件布线和驱动设计,然后描述整个GUI软件框架,最后解释窗口和状态栏的实现与对象通信。该设计模式对于较简易的GUI系统实用性极强,同时揭示了图形界面设计原理。

基于职业素养视觉下软件专业人才培养模式研究

文章针对企业对员工职业素养的要求,以及高职院校在学生职业素养培养教育缺失的情况,通过分析软件专业的职业素养特点,提出了在软件专业学生中提高职业素养的策略:将职业素养的理念贯穿学生学习的全过程,打造以职业素养训练为中心的教学模式。

以应用为导向的计算机英语教学改革的研究

通过对目前计算机专业英语教学的调查,分析的出目前计算机英语教学存在的问题。课题组结合计算机类学生的实际水平,以应用为导向,对计算专业英语课程的设计,教学内容,教学模式等方面进行改革,以满足计算机类岗位的社会需求和学生个人需求。

基于奇异值分解的多通道彩色图像数字水印算法

一种基于SVD奇异值分解的的自适应彩色图像数字水印算法,利用FCM自适应的选择合适水印嵌入的小波块,对选取的小波块进行SVD分解,得到每个分块的奇异值,选取每块最大的奇异值,并进行排序。利用混沌序列进行混沌置乱,最后实现水印的嵌入。

Microsoft SQL Server中T-SQL关于树(层次)结构的处理研究

在T-SQL中,图和树(层次)是两种比较复杂但又非常有用的数据结构,在这两种数据结构中,最常用的当属树(层次)结构。文章主要研究在Microsoft SQL Server中用T-SQL来处理树形数据结构的方法—迭代法在处理树形结构中的应用。

泵直接传动式锻造液压机计算机控制

介绍了泵直接传动的锻造液压机工作原理 ,对其采用现场控制网络的体系结构和计算机控制系统进行了描述 ,并对其控制原理。

泵直接传动式锻造液压机研究

介绍了基于泵直接传动的锻造液压机工作原理以及主控泵的工作特点 ,并对系统的控制原理和工作特性进行了分析与研究。

基于3R模型的现代学徒制的软件技术专业学生评价体系的研究

实行现代学徒制的改革以来,如何有效、全面地评价学生、学徒的学习和实习情况,这是目前现代学徒制实施以来亟待解决的问题。评价指标的全面和客观对于人才培养的质量有很大的影响。论文对现代学徒制下软件专业学生评价体系进行了重构,采用了柯氏四级评估模型理论架构中的三层模型,提出了3R模型的三级评价体系,从学习层,行为层和结果层三个维度,对学徒进行综合评价。

运动矢量聚类的视频水印方法

基于运动矢量视频水印算法,结合人的视觉特性(HVS),根据运动矢量值及运动矢量块区域聚类的特征,利用FCM算法实现运动矢量的分类,以运动矢量块为单位,将水印信息嵌入到运动矢量上。运动矢量不需要完全解码和再编码过程,所提出的水印算法简单、有效,从而实现了水印盲检。与嵌入水印前的原视频图像相比,嵌入水印后的视频图像信噪比损失很小,对帧删除、帧插入和噪声等攻击方式具有极强的鲁棒性。