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射频接收机中带通采样速率选取研究
被引量:
2
1
作者
钟绵城
钟升
周煦林
《科学技术与工程》
2010年第29期7286-7289,共4页
通过对射频接收机中的带通采样技术的研究,在最佳采样速率区间选取的基础上,结合采样精度需求、频带保护、用户器件性能的约束条件,逐步缩小了采样速率的选取区间,提出了一种简洁、有效的最佳带通采样速率求解方法。最后通过Simulink仿...
通过对射频接收机中的带通采样技术的研究,在最佳采样速率区间选取的基础上,结合采样精度需求、频带保护、用户器件性能的约束条件,逐步缩小了采样速率的选取区间,提出了一种简洁、有效的最佳带通采样速率求解方法。最后通过Simulink仿真,验证了该算法的可行性。
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关键词
带通采样
射频通信
软件无线电
SIMULINK仿真
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职称材料
开展“语文主题学习”活动,提升阅读、写作水平
2
作者
钟绵城
《教师》
2013年第24期74-74,共1页
“语文主题学习”活动的开展给学生提供了进一步学好语文知识的良好平台,学生整体阅读能力、表达能力得到了提升,受益匪浅。在“语文主题学习”系列活动中,各校教学方法推陈出新,语文知识不断积累,知识教育和人文精神相结合,课堂...
“语文主题学习”活动的开展给学生提供了进一步学好语文知识的良好平台,学生整体阅读能力、表达能力得到了提升,受益匪浅。在“语文主题学习”系列活动中,各校教学方法推陈出新,语文知识不断积累,知识教育和人文精神相结合,课堂变成了学生阅读和思维想象的空间,学生走进了五彩斑斓自主阅读的天地,感悟到了读书的乐趣,也体验到了“语文主题学习”活动的真谛,各校在以下几方面进行了探讨:
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关键词
语文知识
主题学习
阅读能力
学生阅读
写作
表达能力
教学方法
人文精神
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职称材料
扬起“情感教育”的风帆
3
作者
钟绵城
《教师》
2012年第16期24-24,共1页
对学生进行“情感教育”有助于培养师生之间的感情,有助于教育教学成绩的提高,教师要克服过去单一的教学模式所带来的弊端,改变威严、庄重的教学态度,师生感情相融,在愉悦的教学环境中让学生健康快乐地成长,体现情感教学,促进教...
对学生进行“情感教育”有助于培养师生之间的感情,有助于教育教学成绩的提高,教师要克服过去单一的教学模式所带来的弊端,改变威严、庄重的教学态度,师生感情相融,在愉悦的教学环境中让学生健康快乐地成长,体现情感教学,促进教育教学和谐发展。
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关键词
情感教育
“棍棒教育”
心灵相通
道德素质
关爱
渴望
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职称材料
题名
射频接收机中带通采样速率选取研究
被引量:
2
1
作者
钟绵城
钟升
周煦林
机构
西安微电子技术研究所
出处
《科学技术与工程》
2010年第29期7286-7289,共4页
文摘
通过对射频接收机中的带通采样技术的研究,在最佳采样速率区间选取的基础上,结合采样精度需求、频带保护、用户器件性能的约束条件,逐步缩小了采样速率的选取区间,提出了一种简洁、有效的最佳带通采样速率求解方法。最后通过Simulink仿真,验证了该算法的可行性。
关键词
带通采样
射频通信
软件无线电
SIMULINK仿真
Keywords
bandpass sampling RF commucation SDR simulink simulation
分类号
TN858 [电子电信—信息与通信工程]
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职称材料
题名
开展“语文主题学习”活动,提升阅读、写作水平
2
作者
钟绵城
机构
山东省青州市普通初级中学
出处
《教师》
2013年第24期74-74,共1页
文摘
“语文主题学习”活动的开展给学生提供了进一步学好语文知识的良好平台,学生整体阅读能力、表达能力得到了提升,受益匪浅。在“语文主题学习”系列活动中,各校教学方法推陈出新,语文知识不断积累,知识教育和人文精神相结合,课堂变成了学生阅读和思维想象的空间,学生走进了五彩斑斓自主阅读的天地,感悟到了读书的乐趣,也体验到了“语文主题学习”活动的真谛,各校在以下几方面进行了探讨:
关键词
语文知识
主题学习
阅读能力
学生阅读
写作
表达能力
教学方法
人文精神
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
扬起“情感教育”的风帆
3
作者
钟绵城
机构
山东省青州市普通初级中学
出处
《教师》
2012年第16期24-24,共1页
文摘
对学生进行“情感教育”有助于培养师生之间的感情,有助于教育教学成绩的提高,教师要克服过去单一的教学模式所带来的弊端,改变威严、庄重的教学态度,师生感情相融,在愉悦的教学环境中让学生健康快乐地成长,体现情感教学,促进教育教学和谐发展。
关键词
情感教育
“棍棒教育”
心灵相通
道德素质
关爱
渴望
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
射频接收机中带通采样速率选取研究
钟绵城
钟升
周煦林
《科学技术与工程》
2010
2
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职称材料
2
开展“语文主题学习”活动,提升阅读、写作水平
钟绵城
《教师》
2013
0
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职称材料
3
扬起“情感教育”的风帆
钟绵城
《教师》
2012
0
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职称材料
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