情感观察类真人秀节目的共情传播研究——以《再见爱人》为例

共情传播是受众与节目文本经由个人情感和认知协作的有益互动。情感观察类真人秀节目《再见爱人》在感性与理性的杂糅中实现了社会化议题讨论和艺术化影视审美。共情主体、共情载体和共情观念三个核心元素在视听语言的包装下影响观众的思想和行为,凝聚起节目的情感内核,并在双重空间和视角的形式架构下拟合出情感共在共享的视听场域,影响观众的情感卷入和分享行为。《再见爱人》中,从情绪感染的触发到观点采择的接受,再到共情关注的扩散,共情被杂糅在受众与节目的情感互动中。

红色文化融入高职院校思想政治教育策略研究

红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,有着丰富的思想内涵,是高职院校学生思想政治教育的重要文化资源,具有独特的育人功能。将红色文化融入高职院校思想政治教育对于促进学生道德水平的提升具有重要作用。对此,通过阐述红色文化融入高职院校思想政治教育的价值和意义,在此基础上探究红色文化融入高职院校思想政治教育的策略,以期促进高职院校人才培养质量的提升,助力红色文化的传承和发展,提升思想政治教育的效率和质量。

社会责任视角下大学生创新创业孵化基地建设成效研究

创新创业是国家对于莘莘学子的期望,也是高校当前重要的教学工作及教学目标,不少高校为达成该愿想,纷纷建设创新创业孵化基地,就目前来看,已经取得了不错的成绩和成效,为培育更多创新创业人才奠定了坚实基础。文章围绕大学生创新创业孵化基地建设进行深入探究,以社会责任为基本视角,进行系统阐述并提出创新创业孵化基地建设意见,以供参考与借鉴的同时,也希望能够给高校相关教育工作者、领导一些启迪和灵感。

浅析高等职业院校学生创新创业教育方面在的不足与思考

随着每年高等院校毕业生数量的逐年增加,当今大学生的就业问题已经成为社会性的大问题。为了更好的解决这个难题,高等职业院校高瞻远瞩,积极行动起来,对学生开展创新创业教育,具有重要的现实意义和长远意义。当前,高职院校的创新创业教育还处于刚刚起步阶段,存在着一些不足和问题,需要引起高职院校的思考,认真分析并探索积极的应对措施,让创新创业教育在高职院校更好的发展起来,为学生的顺利就业提供助力。

关于高等职业院校团学组织主要学生干部培养的几点思考

新时期做好学生教育和培养是高等职业院校辅导员工作的重点,文章通过对团学组织主要学生干部实行科学、高效、合理的管理的思考,探究提升其责任意识、团队意识、服务意识有着重要意义。

马克思主义的理论风格与影响分析

马克思主义是指导人们行动的科学理论,同时,马克思主义并没有自我封闭,它在不同时期、不同条件下不断丰富发展自身,促使独具特色理论体系的生成,马克思主义风格由此建构完成。文章希望立足于马克思主义理论视角,开展其风格的研究与讨论活动。