低段说话活动课中以情动求辞发

当前,素质教育已成为世界范围内教育的主旋律,在素质教育思想指导下,我们开展了一系列的活动教学研究与实践。在此就一堂低段说话活动教学课谈几点体会。低段教学中的说话课是小学作文训练的基础。这类课型虽然具有充分展现儿童说话活动过程的优势,同时也存在着儿童语言的情感障碍。在教学中,怎样才能让学生积极主动地进行学习,并产生强烈的说话欲望,尽情发挥呢?我认为,教师必须以情动求辞发,让学生主动参与,主动思考,主动创造。

一颗图钉

那是一年多以前的事了。我班一名幼儿入厕时捡到一颗图钉,午睡时,放在嘴里玩,结果咽了下去。虽然后来随大便排出,未酿成严重的后果,可我还是由一颗图钉想到了很多…… 幼儿毕竟年龄小,好奇心强,成人不屑一顾的废弃物,如纸片、瓶盖、果核等,都可能成为他们手中的玩具。稍有疏忽。