基于“核心素养为本”的微项目教学设计——以“科学使用含氯消毒剂”微项目教学为例

基于微项目学习理论设计教学,以“科学使用含氯消毒剂”教学为例,就如何在高中化学教学中利用教材“微项目”践行项目式学习理论进行了探索与尝试.

化学概念原理教学中“四重表征”教学模式构建与发展

化学概念原理教学是化学教学中的重难点,对于化学概念原理的教学如何采用较为合理的教学模式便是需要思考的问题.本文先对“四重表征”教学模式进行了介绍.并以“电解原理”教学为例,说明化学概念原理教学中“四重表征”教学模式构建与发展.

“宁德模式”背景下闽东畲村社会发展路径研究

闽东曾是全国18个连片贫困区之一,经过30多年的扶贫开发,闽东探索出了具有全国影响力的"宁德模式"。该模式主要通过企业联村、结对帮扶、品牌打造、村企对接互赢等路径,进行扶贫开发并取得了突出成效。通过分析当前面临的实际情况,提出"必须破解人才缺乏、产业发展不平衡等问题;打造生态文化创意品牌,形成规模效应;加大政策扶持力度,促进畲村特色产业发展"等措施,相关经验和启示对今后乡村振兴战略实施等具有借鉴和引导作用。