县级综合医院的超声医学质量控制管理与应用

目的:探讨县级医院的超声医学质量控制管理对超声检查质量的影响。方法:纳入2019年1月至12月江西省兴国县人民医院超声科检查的门诊及住院患者120例为研究对象,其中2019年1月至6月就诊的60例患者为对照组,2019年7月至12月就诊的60例患者为观察组。对照组患者未实施质量控制管理,观察组患者进行超声医学质量控制管理,比较两组患者检查总用时及满意情况、超声检查后临床医师满意情况等。结果:观察组患者检查总用时(22.12±6.18)min低于对照组(27.43±7.24)min,差异有统计学意义(P<0.001);观察组患者满意度(98.33%)优于对照组(86.67%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组临床医师满意度(96.67%)优于对照组(83.33%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基层医院的超声医学质量控制管理能够显著缩短患者超声检查总用时,提升患者满意度,优化超声检查后临床医师满意情况。

颅脑超声在神经外科颅内出血术中的应用价值分析

目的 探讨颅脑超声在神经外科颅内出血术中的应用价值。方法 随机将神经外科门诊、急诊就诊的70例颅内出血患者分为常规组和观察组各35例。常规组采用常规血肿清除术,观察组行超声引导微创清除术。比较两组血肿清除率、预后、并发症、神经功能、日常生活能力情况。结果 观察组血肿清除率高于常规组(P<0.05);术后恢复状况明显优于常规组(P<0.05);术后并发症发生率低于常规组(P<0.05);术后3个月两组NIHSS评分降低,ADL评分提升,且观察组改善更显著(P<0.05)。结论 颅脑超声可提高神经外科颅内出血患者血肿清除率,降低术后并发症风险,促进术后神经功能恢复及日常生活能力的提升,改善预后。

基于ZigBee技术的离子浓度远程监控系统

为了实现对远程电镀厂区离子浓度的实时远程监控,设计了一种基于Zig Bee无线传感网络技术的离子浓度远程监控系统,系统采用Zig Bee无线传感网络技术并结合GPRS技术和图形化编程软件Lab View 2011实现,设计的系统最终实现了对远程厂区离子浓度的实时远程监控。经实际的运行测试表明,达到了对远程厂区离子浓度进行远程实时监控的设计要求,为电镀行业中镀件产品科学、高效、安全、优质的加工生产提供了可靠的保障。

金属离子浓度远程测控网络系统

以金属离子浓度的远程测控为目的,设计并实现了一个基于公共电话网和RS485总线的金属离子浓度远程测控网络系统.介绍了系统构成和实现.该系统通过RS-485总线和电话网与PC上位机通信,实现远距离、多厂区多节点金属离子浓度测量与控制,具有结构简单、稳定可靠、操作方便等特点,因此具有较好的应用前景.

经腹部超声联合经阴道超声对异位妊娠的诊断效果分析

目的分析在异位妊娠诊断中应用经腹部超声联合经阴道超声的诊断效果。方法回顾性分析110例异位妊娠患者的临床资料,患者入院后均经腹部超声、阴道超声检查,分析腹部超声、阴道超声和二者联合应用对于异位妊娠的诊断价值。结果经阴道超声对异位妊娠诊断的准确率高于经腹部超声,而经阴道与经腹部超声联合诊断异位妊娠的准确率高于经腹超声和经阴道超声(P<0.05)。结论在异位妊娠诊断中应用经腹部超声和经阴道超声联合检查具有较高的准确率,可将联合检查作为诊断早期异位妊娠的首选检查方式。

单片机在离子浓度控制中的应用

介绍以 89C2 0 5 1单片机为核心的离子浓度控制器的工作原理。

高 低频超声联合检查在急性阑尾炎诊断中的临床价值评估

目的评估高、低频超声联合检查在急性阑尾炎诊断中的临床价值。方法选取100例急性阑尾炎患者,均行高、低频超声检查,对比高频超声检查、低频超声检查以及两种方法联合诊断的准确率。结果联合检查的诊断符合率为95.00%,明显高于低频检查(57.00%)和高频检查(69.00%),差异显著(P<0.05)。结论高、低频超声联合检查应用于急性阑尾炎诊断中有助于提高符合率。

开放式实验教学管理系统的设计与实现

为了便利实验教学工作的展开,提高教师工作效率,给学生提供一个能够充分发挥自主性、创造性的学习环境,探讨了开放式实验教学管理系统的设计,主要讨论了系统的体系结构、功能设计和系统安全性。

开放实验教学和管理网络新模式的实践

开放实验教学不仅是时间上的开放，带来的是教学和管理上的实质性改革，它不仅给学生开放了时间，也给学生提供较大的创新思维的自由空间。该文阐述了一种从选课、课前预习，课内辅导、实验信息管理、实验结果提交、实验数据评判到最终的成绩评定等实验教学全过程的网络化管理全新教学模式。

计算机硬件基础实验课程考试系统的设计与实现

针对当前高等学校实验教学考试的现状,在分析传统实验教学考试模式的基础上,讨论了实验教学考试信息化的模式、定位和设计思想;介绍了一种适应多学科、多功能的基于C/S的实验教学考试系统的技术特点和实现方法。该系统对促进实验教学改革有一定的意义。

智能型金属离子浓度控制器

为控制金属离子浓度提高电镀加工质量和成品率,设计了基于单片机和高阻抗仪表放大器的金属离子浓度控制器。该控制器以AT89C51为核心,利用由高阻抗仪表放大器INA116和串行模数转换器TLC2543构成的金属离子浓度测定电路,实现了对金属离子浓度的自动采集、转换、控制和显示,另外还具有基于RS-485通信的远程测控功能。实际运行测试表明:该控制器具有良好的金属离子浓度检测和控制功能,与人工控制方式相比,电镀的成品率提高了25%以上。

开放实验网上预约系统的设计与实现

介绍了开放实验网上预约系统的设计与实现,阐述了其系统结构、主要功能和关键实现技术。利用该系统教师可以实现在网上发布实验、上传实验资料、与学生交流等,而学生可以网上预约实验、下载实验资料、与老师交流等,解决了开放实验所带来的教学秩序管理和支持问题。

电子技术实验考试系统的设计与实现

介绍电子技术实验考试系统的设计与实现,阐述其功能需求、系统结构和主要功能模块实现。该系统基于C/S结构,以SQL Server作为后台数据库,以C#作为开发工具。系统具有维护简单、使用方便等特点,并实际应用于电子技术实验考试中,对促进电子技术实验教学改革有一定的意义。

虚拟仿真技术在计算机组成原理实验教学中的应用

针对当前大多数普通高校的验证实验连线多、错误查找难、设备容易损坏等问题,提出一种基于仿真设计辅助的实践教学模式,介绍实验课教学内容安排、教学方式组织、辅助实验教学过程的仿真案例设计并说明教学效果。

颈部血管超声对脑梗死合并颈动脉狭窄病变的诊断价值

目的探讨颈部血管超声对脑梗死合并颈动脉狭窄病变的诊断价值。方法选取2019年1月~2020年1月在兴国县人民医院就诊的80例脑梗死合并颈动脉狭窄病变患者为研究对象,采用数字减影血管造影检查和颈动脉血管超声进行检查。以数字减影血管造影检查为金标准,比较颈动脉血管超声颈动脉硬化、斑块的检出情况,评价颈动脉血管超声在轻度、中度、重度狭窄及闭塞血管诊断中的灵敏度、特异度、准确度。结果颈动脉血管超声的动脉硬化检出率、斑块检出率与数字减影血管造影检查比较,差异无统计学意义(P>0.05)。数字减影血管造影狭窄检出情况中,80例患者共检查出114支颈动脉,其中轻度狭窄22支,中度狭窄21支,重度狭窄21支,完全闭塞22支。颈动脉血管超声检查轻度狭窄16支,中度狭窄13支,重度狭窄20支,完全闭塞22支。颈动脉血管超声检查轻度狭窄、中度狭窄、重度狭窄以及完全闭塞的诊断灵敏度为63.64%、57.14%、85.71%、90.91%,特异度为97.83%、98.92%、97.85%、97.83%,准确度为91.23%、91.23%、95.61%、96.49%,均超过90%。结论颈部血管彩超检查应用于脑梗死合并颈动脉狭窄病变诊断中的临床价值较高,其诊断特异性、准确性均较高,可有效判断颈动脉狭窄程度及脑梗死闭塞情况,有利于脑梗死合并颈动脉狭窄病变高危人群的检查。

高频超声在诊断跟腱损伤及术后复查中的应用价值

目的探讨高频超声在诊断跟腱损伤及术后复查中的临床应用价值。方法选择我院2014年1月至2015年4月收治的60例急性闭合性跟腱损伤患者作为研究对象,经手术确诊跟腱断裂48例,其余12例跟腱为未断裂患者。所有患者治疗前均分别给予高频超声检查及MRI检查并进行诊断,比较两种方法的诊断差异性。结果经手术确诊的48例跟腱断裂的患者中,术前高频超声诊断为跟腱断裂41例,未断裂7例;MRI诊断为跟腱断裂46例,未断裂2例。经手术确诊跟腱未断裂的12例患者中,术前高频超声诊断为未断裂6例,断裂6例;MRI诊断未断裂9例,断裂3例。高频超声检查敏感性为89.58%,特异性为50%,阳性预测值为87.75%,阴性预测值为45.45%,准确度为81.67%,MRI检查敏感性为97.92%,特异性为75%,阳性预测值为94%,阴性预测值为10%,准确度为93.33%,两组各指标比较,差别无统计学意义(P>0.05)。另对48例患者术后1、3、6个月使用高频超声进行复诊,患者受损跟腱逐步恢复,诊断结果可指导后续康复锻炼。结论高频超声诊断跟腱断裂不仅具有较高的准确性与敏感性,同时简便、廉价、无损伤、无辐射、可重复性强。

彩超输尿管结石彩带征象的临床价值

目的:探讨输尿管结石彩带征象的诊断价值。方法:对46例输尿管结石进行了彩色多普勒超声检查,经X线和手术证实。结果:46例输尿管结石,有34例结石后方出现彩带。13例输尿管下段结石,其中2例喷尿减弱(与健侧对比),2例无喷尿。结论:通过彩超观察输尿管结石后方彩带和输尿管喷尿情况来判断输尿管结石与梗阻程度,有一定的诊断价值。

基于C/S的实验课程机考系统的设计与实现

实验课程的考试历来是实验教学的难点,在分析传统实验教学考试模式的基础上,讨论了实验教学考试信息化的模式、定位和设计思想,结合电子技术实验课程特点,利用网络信息技术,开发了电子技术实验教学机考系统,在实践中取得了良好效果。