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高中数学课堂导入方法探究
1
作者
钟耀宝
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第7期148-148,共1页
课堂导入环节是获取良好课程教学的一个基本环节。在课堂导入方面取得一定成绩,可以有效的促进课上效率的提高,使同学们的思维更加活跃,师生之间步伐更加紧凑,关系更加亲密,从而更好地调动同学们对于高中数学这门科目的兴趣,促进同学们...
课堂导入环节是获取良好课程教学的一个基本环节。在课堂导入方面取得一定成绩,可以有效的促进课上效率的提高,使同学们的思维更加活跃,师生之间步伐更加紧凑,关系更加亲密,从而更好地调动同学们对于高中数学这门科目的兴趣,促进同学们热爱数学、学习数学知识、锻炼数学思维、培养数学学习技能。
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关键词
高中数学
课堂导入
方法
下载PDF
职称材料
题名
高中数学课堂导入方法探究
1
作者
钟耀宝
机构
广东省惠东县惠东高级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第7期148-148,共1页
文摘
课堂导入环节是获取良好课程教学的一个基本环节。在课堂导入方面取得一定成绩,可以有效的促进课上效率的提高,使同学们的思维更加活跃,师生之间步伐更加紧凑,关系更加亲密,从而更好地调动同学们对于高中数学这门科目的兴趣,促进同学们热爱数学、学习数学知识、锻炼数学思维、培养数学学习技能。
关键词
高中数学
课堂导入
方法
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中数学课堂导入方法探究
钟耀宝
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
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