高职航海类专业学生学风调查分析及对策

对广州航海学院航海类专业学生学风情况进行抽样问卷调查,对调查结果进行比较分析,得出航海类专业学生学风相对往年有下滑的结论。对学风下滑的原因进行分析,并从营造良好学习氛围、开展课外活动、健全制度、强化教学效果等几方面提出改善学风的建议和措施。

新时期航海类专业学生教育与管理的探讨

航海类专业学生教育与管理的成效,关系到我国航海事业的发展.对航海职业特点和新时期航海类专业学生的特点进行了分析,提出了航海类专业学生教育与管理的目标,同时就目标的实现途径和保证方面进行了探讨.

航海类与非航海类大学生心理健康比较研究

海洋强国战略下,海事人才素质及心理健康问题愈加重要。相较于学术界对法学、医学等专业大学生心理健康的关注,有关航海类专业大学生心理健康的研究尚不多见。并且,由于航海职业特殊性要求,是否应对航海类大学生进行专属心理健康测评与教育,有待深入研究。基于此,采用症状自评量表(SCL-90)对109名航海类专业和138名非航海类专业大学生进行测量比较。结果显示,航海类专业大学生在7个症状因子上与全国大学生常模一致,未能突显出航海类专业的特殊性要求;非航海类专业大学生心理健康水平低于全国常模;不同年级、性别的两类学生之间也存在差异。因此建议在心理健康教育中应当分类别、分阶段实施。

政府信息共享趋势下高校家庭经济困难认定工作新探

家庭经济困难认定工作是否科学、精准,将直接影响着资助政策体系的实施效果。本文通过分析国家进一步推进政府和社会信息资源开放共享的趋势,探索在此基础上建立政府、高校、家庭、学生四方联动的家庭经济困难认定模式,确保认定工作的真实性和实效性。