期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
反思性教学让课堂更精彩
被引量:
1
1
作者
钟航燕
《小学科学》
2012年第2期14-14,共1页
熊川武教授在《反思性教学》一书中指出:教学主体借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将“学会教学”与“学会学习”结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。自从加入《反...
熊川武教授在《反思性教学》一书中指出:教学主体借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将“学会教学”与“学会学习”结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。自从加入《反思性教学与语文教师的发展》课题组后,我学会了用反思的眼光去评价课堂教学,丰富了自己的课堂教学经验,让语文课堂教学更精彩。
展开更多
关键词
《反思性教学》
语文课堂教学
“学会学习”
实践合理性
学者型教师
行动研究
教学主体
教学工具
下载PDF
职称材料
语文教学需回归本源
2
作者
钟航燕
《师道(教研)》
2011年第8期98-98,共1页
现在的语文课堂可真谓百花齐放,精彩纷呈。开放活跃、新颖的教学对提升学生的思维、创新能力起了很大的促进作用。但有些现象却令人担忧:一是离开语文来讲人文的倾向,有意无意地把语文与人文等同起来,以为只要是在进行读写听说活动...
现在的语文课堂可真谓百花齐放,精彩纷呈。开放活跃、新颖的教学对提升学生的思维、创新能力起了很大的促进作用。但有些现象却令人担忧:一是离开语文来讲人文的倾向,有意无意地把语文与人文等同起来,以为只要是在进行读写听说活动就是在学习语文,或以为学习课文的内容就在学习语文。
展开更多
关键词
语文教学
本源
回归
百花齐放
语文课堂
创新能力
学习
人文
下载PDF
职称材料
题名
反思性教学让课堂更精彩
被引量:
1
1
作者
钟航燕
机构
南雄市黎灿学校
出处
《小学科学》
2012年第2期14-14,共1页
文摘
熊川武教授在《反思性教学》一书中指出:教学主体借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将“学会教学”与“学会学习”结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。自从加入《反思性教学与语文教师的发展》课题组后,我学会了用反思的眼光去评价课堂教学,丰富了自己的课堂教学经验,让语文课堂教学更精彩。
关键词
《反思性教学》
语文课堂教学
“学会学习”
实践合理性
学者型教师
行动研究
教学主体
教学工具
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
语文教学需回归本源
2
作者
钟航燕
机构
南雄市黎灿学校
出处
《师道(教研)》
2011年第8期98-98,共1页
文摘
现在的语文课堂可真谓百花齐放,精彩纷呈。开放活跃、新颖的教学对提升学生的思维、创新能力起了很大的促进作用。但有些现象却令人担忧:一是离开语文来讲人文的倾向,有意无意地把语文与人文等同起来,以为只要是在进行读写听说活动就是在学习语文,或以为学习课文的内容就在学习语文。
关键词
语文教学
本源
回归
百花齐放
语文课堂
创新能力
学习
人文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
反思性教学让课堂更精彩
钟航燕
《小学科学》
2012
1
下载PDF
职称材料
2
语文教学需回归本源
钟航燕
《师道(教研)》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部