触摸词语的温度

词语是构成文章的基本单位，浮光掠影的通识、阅读课前清扫障碍似的孤立的词语解析，不应是词语教学的归宿。词语教学不是语文教学的点缀，不应仅仅定位在为阅读服务，而应贯穿语文教学的全过程。“其实，当词语被作者当成抒发情感的工具的时候．每一个词语都是富有温度的。”

创设写话平台,提升感受能力

列宁说:"不通过感觉,我们就不知道实物的形式,也不能知道运动的任何形式。"只有感觉敏锐,感受才能丰富多样,而人的五官是通向感受的桥梁,所以"提高感受能力,首先要进行官能训练"。平台一:"官能游戏大课堂"结合学生喜欢在游戏后写话的特点,我开设了"官能游戏大课堂"写话平台。