浅谈低年级朗读教学的有效策略

《语文课程标准》指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。”因此,在教学中,教师要注重朗读教学的策略,引领学生领会文本的内涵,感受文章的韵味,体会文中的情感,强化语言的敏锐性。