分析数形结合思想在小学数学教学中的渗透作用

数形结合思想即为将数字、文字通过形状、图形的方式展现出来．在小学数学教学工作中，由于小学生对形状、颜色和图形等比较敏感，通过其有序的结合可以很好地展现数学问题．在小学数学教学活动中，为了小学生更好地理解数学概念和分析数学问题，要针对性地因材施教，合理地将抽象的数学问题转换成形象的图像或图形展现出来．

与豹共舞

我和马特第一次冒险是对付一只患有急性流感的美洲豹。就像是人患上急性流感的第一天,美洲豹躺在笼里,痛苦地打着喷嚏,流巷口水,不停地眨着红肿流泪的眼睛。马特掏出钥匙、打开笼门的情景,我印象很深。“我认为我们可以进去了。”他说,“始终跟紧我。”我点点头。“始终。”马特又重复了一遍,我们小心翼翼地走进门里,