初中英语“进阶”教学中的图文架构探究

学习是一个积少成多、由量到质的变化过程,也是穿 越“最近发展区”的历程,作为新兴概念的进阶教学便是 如此。作为直观教具的图片,具有生动、直观的特点。在初 中英语进阶教学中,图文并茂的方式能够激活课堂,引人 入胜,调动学习者积极性。因此,教师需要对核心知识或 关键能力设计好“脚踏垫”,亦即“台阶”,期盼学生在这儿 “进阶”,以跃入知识的殿堂。

趣味教学:初中英语教学的“新范式”

初中学生心理需求呼唤着有趣味的课堂,英语学科更是这样。教师要想调动学生英语学习的积极性,趣味教学必不可少。本文拟从趣味教学的问题提出、设计理念、和实践尝试三个方面来论述,以教者亲历的英语教学实践为例,通过列举单词的趣味性添加、语法的趣味性诠释、课文的趣味性开发和教法的趣味性设计等四个应用“范式”,来形象地论述趣味教学的必要性。实施趣味教学须张弛有度,切不可影响课堂调控和效率。