新媒体境遇下大学生思政教育探析

新媒体借助数字信息这一载体呈现在大学生生活中,并以其特有的传播高效、交流便捷、海量信息等优势影响着大学生的思想、学习、生活等各个方面。在此境遇下,高校教育工作者对大学生的思政教育也面临窘境。深度剖析新媒体的性质和特征,并探索其对大学生思政教育的有利契机与负面影响,通过更新思政教育内容、转变教育观念、改革教育方式、开拓新渠道等方式对大学生进行有效思政教育,建设优良的大学思想政治教育氛围。

高校学生管理工作法治化的实践路径

高校学生管理工作法治化是实现我国依法治国战略方针的必行之路。我国高校学生管理工作中存在管理队伍和学生群体法治意识不强、学生管理制度体系不够完善等问题。贯彻依法治国理念,促进高校学生管理工作法治化不断取得新成效,需要准确定位,明确重点,针对发力。深化管理队伍和学生群体的法律素养、健全学生管理工作规章体制、保障学生权益救济途径、完善学生管理的监督机制,皆为行之有效的实现高校学生管理工作法治化的路径。

小树成长

一、案例背景 马XX是我系今年大二学生，女，该生来自宁德。该生大一比较宅，性格比较文静，不太爱参与集体活动。就这样，过着无计划性的大学生活，导致他在大一一学年里，几乎没有除舍友以外的朋友。在我几次的宿舍走访里发现这孩子本性活泼机敏，于是鼓励她参加学生活动，多参与活动，多锻炼自己，切勿在宿舍里荒度青春。

职业院校学生核心素养体系构建及实践策略

立足职业院校学生核心素养体系构建的时代背景,从核心素养体系的内涵出发,针对新时代经济社会发展所面临的高素质技术技能人才培养现状,基于福建农业职业技术学院学生核心素养实践探索,提出职业教育学段“三维度学生核心素养体系构建”“三落实一保障实践策略”,即“三三一”职业院校学生核心素养培育模式。该模式以必备品格、关键能力和基础知识三维度为构建体系,通过立德树人根本、人才培养方案、实践能力提升三方面落实“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题,通过评价机制提升学生核心素养体系培育质量,进一步促进职业院校学生全面发展,为经济社会发展提供重要的人力资本保障。

浅析艾滋病患者的消费权益保护

在经济全球化的社会里,艾滋病问题也成为了一个全球化的社会问题,各国政府都在为防治艾滋病作出不懈的努力。医学上的努力仅仅只是解决了艾滋病病毒本身,但不能够应对在艾滋病防治过程中所形成的法律关系问题。此前,中央部门及各级政府制定的有关艾滋病防治法律、法规、规章等有300多部,但随着艾滋病防治实践的发展,这些法规的质量已经越来越不能经受更多的考验,艾滋病法律体系还不完善,在法律体系的效力层级上,多为行政法规、部门规章,缺少效力更高的专门法律,且很多是计划经济思维下出台的,已经不适应现在形势的需要。而且一些法规的具体规定存在规则冲突和制度矛盾,不利于艾滋病防治,对艾滋病病毒感染者和患者的权益保护,也没有在立法上给予充分重视,大多是原则性条款,有的甚至是空白,艾滋病立法上的这一现状要求艾滋病防治立法要统一化、专门化[1]。在种种法律规制中,对HIV感染者的合法权益保护的具体规定过于狭窄,在HIV患者接受国家救助时,涉及到消费者合法权益受到侵害的立法保护更是微乎其微,本文将就其消费权益保护提出浅薄的建议。