日本企业员工教育培训的特点及其启示

日本企业对员工的教育培训建立在员工理解支持的双赢互利的功利性基础之上,同时也有着人本关怀色彩,所追求的目标是塑造"全面发展的企业人",体现出素质本位的理念与实践。借鉴日本成功的企业员工教育培训经验,我国职业技术教育应把握好职业培训与职业教育的界度,人才培养必须实现长效机制与短期效应的结构性整合;坚持人才企业素质和国民素质的全面培养,塑造全面发展的企业人;职业技术教育应当对接企业需求,改变人才培养模式,实现人才的素质就业,从而提高人才培养质量,推动我国职业技术教育的不断发展。

高职教育:素质就业辨析与实践要求

素质就业应是职业教育的目的性概念、评判性尺度、方向性要求。实现素质就业，是学生、学校、企业、社会的共同诉求。实施素质就业是以学生为载体为主体为中心的教育现象、企业现象、社会现象，高职院校是责任主体．应当把“素质就业”教育夯实做好。

注重共产主义思想教育四统一,塑造和谐新型大学生

目前,在一些大学生中,共产主义理想淡漠,共产主义思想认识较为模糊和混乱,在和谐社会与和谐育人的教育形势下,有必要加强对大学生进行共产主义思想教育。问题的关键在于怎样进行教育才更有实效。在现实情况下,应当注重四个统一,搞活共产主义思想教育,才能更好解决学生思想认识问题,起到教育应有的作用,从而塑造具有共产主义思想觉悟的和谐新型大学生。