语文古诗词教学策略优化刍论

古诗词教学在语文教学中扮演着十分重要的角色,同时对学生的人格塑造及修养提升有重要意义。为提升古诗词教学质量,教师应夯实基础以提高学生语文学习能力,整体把握以引导学生展开全面分析,以创新方法积极开展多样化教学实践活动,增强古诗词教学的活力。

社会工作者在个人照顾计划服务中的角色定位

养老机构中的照顾服务质量是老年人入驻机构前后最为关心的核心问题之一。宏观上看,传统的差序格局仍存在养老机构中,但随着高龄化、医疗化、老年群体需求的增加,养老机构的从业人员的角色的差序格局也随着变化。从1995年开始,G市老人院与香港圣公会福利协会进行合作,引进了社工服务,为院内老人提供相应的社工服务。经过二十几年的探索,院内的社工服务初有成就,其中,个人照顾计划服务形成了较有代表性的特色服务。本文将会简述社工在个人照顾计划中的四种角色,分别是服务需求的评估者,计划的制定者和实施者,团队的协调者和资源的链接者,从而探讨社会工作者在养老机构中如何为老人提供适当的照顾和服务,为以后社会工作者在养老服务中的角色扮演提供照顾服务经验的借鉴。

焦点解决短期治疗模式下的老年个案工作

焦点解决短期治疗(SFBT)重视当事人的成功经验、力量、资源和有用之处,是以"构建解决之道"为焦点,以"现在或未来的发生"为导向,与传统心理治疗相比较,SFBT取向更具有现实积极意义。本文以老年个案辅导工作为例,采取焦点解决短期治疗方法,试图探索SFBT在老年个案辅导的可行性,为老年社会工作的个案服务提供了新思路和新方法。

STEAM教育理念下柔性教学模式在老年社会工作课程中的探索与实践

老年社会工作课程是高职老年服务与管理专业的专业核心课程。为提高该课程教学质量,培养职业化、技能型、复合型养老服务人才,本文探索在STEAM教育理念下,将以项目化翻转课堂为核心,以学生综合素质和能力培养为主线,运用项目化运作、翻转课堂等教学方法的柔性教学模式应用于实践,并对教学内容、课程组织、考核方式等进行改革,以期提高教学质量,也为其他课程教学提供参考。

经验学习循环理论在社工服务中的运用

文章介绍了目前在社会工作服务中广泛应用的体验式工作方法—经验学习循环法,并且从具体经验—反思性观察—抽象概念化—主动实践过程中就专业社会工作价值观、预估服务对象需求、设置活动目标、注重方案设计等方面如何应用该方法开展社工服务进行反思。