农村中学语文有效教学探析

有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得最佳的教学效果。那么如何做才能使教学达到最佳的效果呢?一、培养学生的兴趣,是有效教学的前提兴趣是学习的推动力。语文是一门融知识性、趣味性于一体的基础学科,培养学生的学习兴趣显得尤为重要。如在教授《死海不死》时,一开篇就让学生思考:题目中两个"死"

提升学生语文素养的探索

新课改以来,教师的角色发生了变化,从教师与学生的关系看,新课改要求教师应该是学生学习和发展的促进者;从教学与课程的关系看,新课改要求教师应该是课程的建设者和开发者;从教学与研究的关系看,新课改要求教师应该是教育教学的研究者。由此可见,教师和课改有着紧密的联系。

如何提高初中生写作能力

一、当前中学语文写作的现状 首先,现在中学生由于缺乏阅读量,缺乏写作素材,只对应试做准备,所以写出来的文章内容浮夸,情感虚伪,空洞。写作本应是创作者真实情感的流露,而如今的学生为了应付考试,形成了模式化的写作现象。其次,缺乏对生活的体验,思想认识浅薄。刘心武曾说过：倘若仅仅是有生活,而不对生活进行深入的思考,从而形成对生活的某一方面独到的深刻的见解,那么写出的作品当然也不可能有什么深度。

浅析初中语文古诗词的教学方法

如何更好激发学生对古诗词的兴趣和提升学生学习古诗词的能力呢？我认为可以采用以下的几种方法—— 一、培养学生学习古诗词的兴趣 俗话说：＂兴趣是最好的老师。＂那么如何利用好课堂的时间吸引学生的注意力,提高教学效率呢？在现代科技的快速发展下,多媒体已经普遍应用于课堂,因而课上利用好多媒体,可以以更加饱满、丰富的形式去展现古诗词的魅力。