我学会了……

教学内容：《语文》三年级下册习作四。 教学目标：1．实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡，写一篇学习某种本领的习作，做到内容具体、语句通顺，写出真情实感。2．养成刻苦学习各种本领的意识。

让学生踏上阅读“快车道”

面对排山倒海般扑面而来的信息,仅靠课本这块狭小的天地已远远不能满足学生学习的需要,课外阅读自然成了课内学习的延伸与补充.那么如何激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力呢?很多学校把课外阅读列入课程表,每周固定一节作为课外阅读指导课,它已成为语文综合活动的主要课程.在每周的课外阅读课上,教师根据不同学段学生的特点,引读部分童话故事、成语故事、唐诗宋词、作文天地、经典名著等,用生动的描述和精彩部分的戛然而止来激发学生强烈的看书欲望.