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全国中语会“青年教师专业发展研究中心”第一届年会纪要
1
作者
钟运智
《中学语文教学》
北大核心
2011年第11期80-80,共1页
由中国教育学会中学语文教学专业委员会、四川省德阳市教育学会、《中学语文教学》编辑部主办,全国中语会“青年教师专业发展研究中心”、四川省德阳外国语学校承办的“青年教师专业发展研究中心”第一届年会暨第三届“圣陶杯”课堂教...
由中国教育学会中学语文教学专业委员会、四川省德阳市教育学会、《中学语文教学》编辑部主办,全国中语会“青年教师专业发展研究中心”、四川省德阳外国语学校承办的“青年教师专业发展研究中心”第一届年会暨第三届“圣陶杯”课堂教学展示课、第四届教师专业成长论坛.
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关键词
教师专业成长
发展研究中心
年会纪要
中语会
青年
中学语文教学专业委员会
《中学语文教学》
中国教育学会
下载PDF
职称材料
删繁就简三秋树,领异标新二月花——浅谈初中语文教学设计的简约化原则
2
作者
钟运智
《课外阅读(中下)》
2012年第10期334-334,共1页
“删繁就简三秋树,领异标新二月花。”这是郑板桥给他的书斋所题写的一副对联。上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容,以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓,应删繁就简,使如三秋之树,瘦劲秀挺,没有细枝密叶。下联主张要“自出...
“删繁就简三秋树,领异标新二月花。”这是郑板桥给他的书斋所题写的一副对联。上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容,以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓,应删繁就简,使如三秋之树,瘦劲秀挺,没有细枝密叶。下联主张要“自出手眼,自树脊骨”,不可赶浪头、趋风气,必须自辟新路,似二月花,一花引来百花开,生机勃勃。也就是创造与众不同的新格调。
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关键词
删繁就简
语文教学设计
简约化
初中
郑板桥
主张
下联
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职称材料
题名
全国中语会“青年教师专业发展研究中心”第一届年会纪要
1
作者
钟运智
出处
《中学语文教学》
北大核心
2011年第11期80-80,共1页
文摘
由中国教育学会中学语文教学专业委员会、四川省德阳市教育学会、《中学语文教学》编辑部主办,全国中语会“青年教师专业发展研究中心”、四川省德阳外国语学校承办的“青年教师专业发展研究中心”第一届年会暨第三届“圣陶杯”课堂教学展示课、第四届教师专业成长论坛.
关键词
教师专业成长
发展研究中心
年会纪要
中语会
青年
中学语文教学专业委员会
《中学语文教学》
中国教育学会
分类号
G639.28 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
删繁就简三秋树,领异标新二月花——浅谈初中语文教学设计的简约化原则
2
作者
钟运智
机构
四川德阳外国语学校
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第10期334-334,共1页
文摘
“删繁就简三秋树,领异标新二月花。”这是郑板桥给他的书斋所题写的一副对联。上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容,以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓,应删繁就简,使如三秋之树,瘦劲秀挺,没有细枝密叶。下联主张要“自出手眼,自树脊骨”,不可赶浪头、趋风气,必须自辟新路,似二月花,一花引来百花开,生机勃勃。也就是创造与众不同的新格调。
关键词
删繁就简
语文教学设计
简约化
初中
郑板桥
主张
下联
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
全国中语会“青年教师专业发展研究中心”第一届年会纪要
钟运智
《中学语文教学》
北大核心
2011
0
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职称材料
2
删繁就简三秋树,领异标新二月花——浅谈初中语文教学设计的简约化原则
钟运智
《课外阅读(中下)》
2012
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