新冠肺炎疫情压力下大学生自我接纳影响应对方式--心理韧性的中介作用

目的:探讨在新型冠状病毒肺炎疫情(后简称新冠肺炎)压力下,大学生的应对方式特点以及心理韧性在自我接纳预测应对方式中所起的中介作用。方法:选用中国新冠肺炎疫情严重期和疫情严重地区,用量表调查广州市398名大学生的应对方式、自我接纳与心理韧性,并用SPSS做差异性检验和相关分析,用AMOS对数据建模。结果:疫情压力下,大学生的心理特点有:(1)积极应对方式平均分(标准差)为2.09(0.40),高于非疫情期间的常模人群的评分[1.78(0.52)],消极应对方式的评分[1.54(0.49)]低于非疫情期间常模人群的评分[1.59(0.66)],均有统计学意义;(2)应对方式、自我接纳和心理韧性的9个变量部分相关;(3)在自我接纳预测积极应对方式的路径中,自我接纳直接效应Bootstrap 95%置信区间均为[-0.192,0.048],路径系数无统计学意义;心理韧性在二者的中介效应Bootstrap偏差矫正95%置信区间为[0.49,0.323],路径系数分别为0.89和0.75,均有统计学意义;(4)在自我接纳预测消极应对方式的路径中,自我接纳直接效应Bootstrap 95%置信区间为[-0.789,-0.077],路径系数为-0.92,有统计学意义;心理韧性在二者的中介效应Bootstrap偏差矫正95%置信区间为[0.034,0.727],路径系数分别为0.89和-0.72,均有统计学意义。结论:新冠肺炎疫情压力下,大学生的应对方式表现出更积极的特点;自我接纳通过心理韧性发挥完全中介作用来间接影响积极应对方式;但自我接纳影响消极应对方式时,既可直接影响,也可通过心理韧性发挥部分中介作用来间接影响。

自尊在医学生职业认同感与生命意义感间的中介效应

目的:探讨医学生职业认同感、自尊与生命意义感之间的关系,检验自尊是否在医学生职业认同感和生命意义感之间起中介作用。方法:采用医学生职业认同感调查问卷(MPIQ)、自尊量表(SES)、生命意义感量表中文修订版(MLQ-C)对广东省某高校841名医学生进行测量。结果:医学生职业认同感与自尊、生命意义感呈显著正相关,自尊与生命意义感呈显著正相关(r=0.352,0.504,0.435,P<0.001)。医学生职业认同感、自尊对生命意义感(意义寻求和意义体验两个维度)均具有显著的预测作用(P<0.001)。中介分析表明,自尊在医学生职业认同感与生命意义感间的中介效应显著。结论:要促进医学生的发展,不仅要关注医学生职业认同感水平,更要加强医学生自尊的培养,方能提高医学生群体的生命意义感。