倡导方法引领 鼓励大量阅读

"语文主题学习"强调教师在课堂上的角色转换——由知识的传授者转变为课堂的组织者和引导者,让学生真正成为课堂上的主人。自主学习抓"主题"。"语文主题学习"是紧扣阅读主题,以高效课堂、学生自主学习为特征的学习过程。为了促进学生和文本的情感交流,让同"主题"文本的汇聚给学生强有力的情感冲击,唤醒学生的认知,笔者采取单元整合的方式让学生自主学习,独立寻找单元的主题思想,体现以学生为主的教学理念。比如,在教学六年级上册第八单元时,笔者首先给学生充足的时间进行课前预习,除弄懂本单元生字词外,还让他们通过自主学习认识鲁迅先生,鼓励他们通读单元课文,圈点描写鲁迅先生的关键词句.