混合式教学模式下“土木工程材料”课程的改革与实践——以广东石油化工学院为例

针对“土木工程材料”课程教学中存在的教学内容庞杂散乱、学生课堂参与度低、差异化教学和个性化学习不足等问题,可采用线上线下混合式教学模式,以拓宽学生自主学习渠道;应以学生为中心,引入合作学习法优化教学模式;注重与工程应用相结合,创新实验教学内容与环节;紧扣人才培养目标,改革课程考核评价方法,从而激发学生学习积极性,培养学生创新实践能力,提升学习效果,最终实现培养土木工程专业应用型高级工程技术人才的目标。

基于贯穿性的土木工程专业课程设计教学改革与实践

课程设计是土木工程专业实践教学的重要组成内容,本文针对传统的课程设计中存在的问题,提出了基于贯穿性的土木工程专业课程设计教学改革和实践。在理论课程教学开始,同步布置课程设计的任务及要求,旨在让学生带着问题去学习理论课,力求做到思考、学习和实践之间相融会贯通,使学生更好地掌握土木工程专业基本理论和设计方法,从而提高学生的工程设计和工程应用能力。

基于叠梁的斜拉索层间滑移扩展规律研究

根据平行钢丝斜拉索的结构特征,采用变宽度摩擦型叠梁模型研究其层间滑移的扩展规律.当库伦摩擦型叠梁层间剪力超过层间最大摩擦抗力的时候,叠梁将发生层间滑移.通过节段分析方法推导了考虑层间摩擦力作用的变宽度叠梁截面剪应力计算公式,从而确定了摩擦型叠梁层间滑移扩展过程的规律;然后采用传递矩阵法求解叠梁滑移的扩展长度;最后与ANSYS数值模拟计算结果进行对比,验证本文计算方法的准确性.

地震动强度参数与结构地震响应相关性分析

选取60条地震记录对应35个地震动强度参数进行分析,采用SeismoSignal地震动处理软件分析得到各地震记录作用下弹塑性单自由度结构的地震响应;利用Pearson相关系数法分析不同地震动强度参数与单自由度结构地震响应值的相关性,确定出适合于不同周期段结构的地震动强度参数。为结构设计充分考虑地震动强度参数的合理性提供参考。