“互联网+”视域下创新创业因素及评价机制分析

在数字经济时代,网络化、信息化与各行业或跨行业结合呈现出愈发紧密的趋势,“互联网+”被赋予了新的发展动能。“互联网+”与创新创业结合,为大学生就业创造出新的机遇,同时也要面临新的挑战。本文通过分析“互联网+”对“双创”产生影响的正负面因素,剖析数字经济时代制约高校开展创新创业教育的实际问题,进而构建针对创新创业的评价机制,以此完善创新创业教育指导体系,多元化、多途径、高质量地拓宽学生就业途径,为社会主义全面现代化建设培养领军人才。

“公务员热”背后的理性思考

当前,公务员报考人数年年激增。虽然有利于政府吸纳优质人才,提高依法行政效能,但同时也折射出一系列的社会问题,诸如社会资源浪费、人才资源配置畸形、官本位思想横行、功利主义思想浓厚等。本文从当前报考"公务员热"这一现象的导因入手,深入剖析此现象引发的社会问题,并阐述了笔者的一些观点和见解。

对大学生就业拖延行为的反思

如今,就业拖延行为在大学生群体中已成为普遍现象。拖延从根本上说并不是一个时间管理方面的问题,也不是一个道德问题,而是一个复杂的心理问题。本文基于大学生就业拖延的问题,提出大学生就业拖延行为的现状、成因,并给予正确干预。

高校创新创业类课程网络教学平台的应用研究

为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发【2015】36号)的文件精神,针对高校创新创业类课程特点、教师教学需求和学生学习需要,以"互联网+"为背景,依托云计算、大数据、物联网等技术,设计和开发面向高校学生创新创业类课程网络教学平台,以此为中心重点研究教学资源的建设与应用,以期能够为高校创新创业教育的信息化教学提供重要的网络平台支撑。

高校大学生就业指导工作中存在的问题及对策

随着高等教育规模的迅速扩张,大学生就业问题接踵而至。为了社会的和谐发展,如何指导大学生的就业问题成为当前高校的主要课题。因此,高校的就业指导部门应当认识到这一问题的重要性,建立相应的指导机构来指导大学生就业。

以99°茶吧独立运行为例探讨内蒙古高职生就业创业教育培养模式创新

就业困难,不少高职毕业生选择自主创业,在就业创业方向和模式上独辟蹊径,创设成果优良。特色茶吧作为让年轻一代群体在轻松愉悦的聊天环境下享受茶文化的一种固定场所,在高职生就业创业的模式选择中已经取得了有效成果。特色茶吧可以满足不同消费群体对茶叶饮品的选择,并且具备一定的时尚定位,与国人目前追求的物质文化需要相辅相成,发展前景极为广阔。本文通过具体概述内蒙古省区高职生就业发展现状,并且具体提出内蒙古省区高职生就业创业的发展模式创新改革措施。

浅谈当前高职院校学生职业素养问题

对某职业学院毕业生跟踪调查,大部分毕业生在专业技能能够达到企业的需求,但缺乏团队合作、责任意识职业素养,这种现象普遍存在。文章分析了原因,并提出了高职院校学生职业培养的途径。

新常态背景下的高职院校创业创新教育探索

在新常态背景下,高职院校创新创业教育面临的现实问题是:高职院校创业创新教育的推广速度与其发展速度不相匹配,创业创新教育的政策落实依然存在困难。需要采取的应对措施有:构建“模块化推进式”课程体系;提高教师的创业能力和素质。

地方高职院校创新创业教育基于新时代视野的思考

地方高职院校创新创业教育工作在新时代呈现了新的变化趋势,以高职院校创新创业教育系统为研究对象,结合高职院校发展过程中的形势变化,分析创新创业教育和专业教育的优劣,基于新时代视野思索能够适合高职院校创新创业教育发展的有效路径。具体采取以下措施:全面并持续加强教育工作者的创业能力和素质;构建有相关政策支撑的教育系统。

高校创新创业课程网络教学平台的设计研究

创新创业教育是当今社会发展的迫切需要,是高等教育改革的基本方向,高校如何开展创新创业教育也成为教育工作者热议的话题。几年来,慕课等网络课程模式初步形成,作为对传统课堂教学模式的重要补充,弥补现有课堂教学形式的不足,本研究作为自治区教育厅课题,重点在于研究校本网络教学平台的建设。