论小学语文课文题目的导入教学

课题是课文的重要组成部分，人们常把一篇文章的题目说成是文章的“窗口”，从“窗口”突破更易让学生理解文章的内容、结构和旨意。教师应从强调题目，激发学生学习兴趣；分析题目，从中找出文章主旨；紧扣主旨，培养创新思维几个方面导入教学。

农村复式班“三环三层”纵向教学线路探讨

我国农村人口约占总人口的70%。农村教育状况相对比较薄弱,许多农村学校采取复式班教学方式。由于复式班教学有着自身的特点和规律,教师在教学中可遵循"三环三层"的纵向教学线路,合理地把握好教与学、动与静、纵与横的关系。

自由点燃创作激情 创作演绎习作精彩——作文教学的实践感言

小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课.我们的教师往往是谈作文教学色变,而学生更是把习作看成是洪水猛兽,要他们完成一篇习作简直就和产妇生小孩一样难.习作教学似乎已经到了"山重水复疑无路"的境地,其实不然,只要我们教师把习作自由的权利还给学生,用自由点燃学生创作的激情,让学生写自己想写的东西,那样学生必定会有话可说,因为表达是自我的需求,所以学生定会想方设法完成好习作,这样就真正落实了"我手写我口,我手写我心",习作教学必然会上升到"柳暗花明又一村"的境界.