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如何利用分类讨论思想解题
1
作者
钟隆敏
《数理化解题研究(高中版)》
2012年第11期9-9,共1页
分类讨论思想是高中数学一种重要的数学思想方法,也是例年来高考重点考查的热点问题之一,其最集中的运用体现在高中数学解题中的参数问题上.参数广泛地存在数学种类问题中,它是高考试题最直接的体现,而解参数问题,需用分类讨论方法.
关键词
分类讨论思想
数学解题
数学思想方法
利用
分类讨论方法
高中数学
参数问题
高考试题
下载PDF
职称材料
探究课本例习题和高考题之间的联系
2
作者
钟隆敏
《数理化解题研究(高中版)》
2015年第11期47-47,共1页
高考的出题者往往都会去研究教材,所以我们如果能够去探究课本例习题与高考题之间的联系,对于我们学习备考将起到深远意义.
关键词
课本例习题
高考题
研究教材
备考
学习
下载PDF
职称材料
题名
如何利用分类讨论思想解题
1
作者
钟隆敏
机构
江西省崇义中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2012年第11期9-9,共1页
文摘
分类讨论思想是高中数学一种重要的数学思想方法,也是例年来高考重点考查的热点问题之一,其最集中的运用体现在高中数学解题中的参数问题上.参数广泛地存在数学种类问题中,它是高考试题最直接的体现,而解参数问题,需用分类讨论方法.
关键词
分类讨论思想
数学解题
数学思想方法
利用
分类讨论方法
高中数学
参数问题
高考试题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
探究课本例习题和高考题之间的联系
2
作者
钟隆敏
机构
江西省赣州市崇义中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2015年第11期47-47,共1页
文摘
高考的出题者往往都会去研究教材,所以我们如果能够去探究课本例习题与高考题之间的联系,对于我们学习备考将起到深远意义.
关键词
课本例习题
高考题
研究教材
备考
学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
如何利用分类讨论思想解题
钟隆敏
《数理化解题研究(高中版)》
2012
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职称材料
2
探究课本例习题和高考题之间的联系
钟隆敏
《数理化解题研究(高中版)》
2015
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