艺术教育视域下川剧的传承研究

作为国家级艺术类非遗,川剧具有独特的美学特征和提高人文素养的艺术教育价值,但其传承教育遇到一些问题。本文通过阐述川剧教育的四大途径,分析各个途径中存在的问题,提出建立数字虚拟博物馆、培养接班人、提高教师水准三个方面的应对策略,为川剧教育寻找更好的方法和途径,让川剧在弘扬民族文化的过程中发挥应有的作用。

感恩对老年人健康影响的研究进展

随着积极心理学运动的兴起,感恩在心理学和教育学研究中逐渐成为热点话题。感恩作为一种积极的心理品质,是促进个体健康和主观幸福感的重要因素。该文阐述了感恩的概念与作用、介绍了目前较成熟的感恩理论及感恩对老年人健康的影响,旨在总结经验,为从积极心理学角度促进国内老年人健康、以积极的方式应对老龄化社会提供参考。

积极心理学视域下老年人主观幸福感影响因素的研究进展

随着积极心理学的兴起和老龄化的快速进展,人们开始关注积极情绪及性格优势和品德对老年人主观幸福感的影响。本文通过文献回顾,对国内老年人主观幸福感的研究现状、积极影响因素和干预策略等方面进行文献综述,从积极心理学的视角为提高老年人的主观幸福感水平提供参考依据。

粤港澳大湾区发展战略背景下粤澳两地护生的跨境学习体验

目的:探讨粤澳两地护生参与湾区内跨境交流学习体验,为制定更完善的跨境教学合作方案提供参考。方法:采用描述性质性研究,邀请10名具有跨境学习经历的粤澳两地护生进行半结构式访谈。使用内容分析法,整理资料,分析提炼主题。结果:分析出4个主题和8个亚主题:1)参与跨境学习项目的积极影响(增强外语沟通及表达能力、开阔了护理视野、提高了职业认同感);2)适应障碍(语言沟通障碍、文化与社会适应障碍);3)对教师的角色感知:亦师亦友亦父母;4)对跨境学习项目的期待与需求(增加跨境学习机会、拓宽跨境学习资助渠道、畅通相关跨境学习项目的信息渠道)。结论:开放合作是促进两地护理教育事业发展的必由之路,但目前合作仍有不足,政府及高校应重视学生的需求,加强跨境学习项目教育与管理的顶层设计,促进两地合作项目的顺利推进。

论新媒体影视艺术教育的优势

“新媒体时代”的到来,使影视艺术教育有了更好的技术支持,并焕发出新的生机和活力。较之传统影视艺术教育,新媒体影视艺术的数字性、交互性使其教育方式更加多元,传播途径更加方便快捷,有利于进行思想上的交流和互动。本文从阐述新媒体影视艺术教育的含义与特征入手,探讨新媒体影视艺术教育较于美术、音乐、语言等其他艺术教育形式的综合性优势,并分析其对其他教育形式的融合与超越。

粤港澳大湾区护理本科临床实践教学现状及启示

目的比较粤港澳大湾区护理本科实践教学的优势与不足,为湾区内护理本科实践教学改革提供参考。方法采用网络资料调查法、文献分析法与访谈法对粤港澳大湾区10所全日制护理本科院校实践教学体系进行横向比较。结果广东高校与香港高校分别参照国标、香港护士管理局规定设立培养目标,澳门无统一标准;港澳高校较注重临床实践教学,实践课程设置体现了循序渐进的教学理念;澳门临床师资准入标准明确,具有相对完善的临床教学架构;港澳实习基地注重与社会的联系,重视学生国际视野的培养,广东高校临床资源丰富,实习护生承载量大;港澳高校实践方法与评价方式的运用始终服务于人才培养目标的实现。结论港澳高校实践教学设置值得广东高校商榷与借鉴,三地应加强合作与交流,促进三地高等护理教育深度融合与发展。

语言暴力对实习护生职业认同感的影响

目的调查实习护生遭受语言暴力现状,探讨语言暴力对实习护生职业认同感的影响。方法本研究采用横断面调查设计,使用方便抽样方法对828名临床实习护生进行调查,调查问卷包括基本资料、语言暴力问卷及职业认同感量表,用Spearman秩相关分析语言暴力与职业认同感的关联,用多元线性回归分析实习护生职业认同感的影响因素。结果实习护生遭受患者及其家属的语言暴力得分为[28(22,34)]分,医疗同行的语言暴力得分为[10(8,13)]分,语言暴力总分[38(31,47)]分,职业认同感得分为[30(27,35)]分。回归分析显示语言暴力、学历、实习医院等级、父母对其从事护理行业的态度及入学志愿对职业认同感的影响具有统计学差异(P<0.05)。结论教育和管理者应重视语言暴力对职业认同感的影响,早期识别语言暴力的发生,以预测实习护生职业认同感,为后期制定增强实习护生职业认同感的干预措施提供理论依据。

产科护士对PPTSD的风险认知及管理需求的质性研究

目的了解产科护士对孕产妇围生期创伤后应激障碍的风险认知及管理需求,并提炼出相关主题,为后续构建围生期创伤后应激障碍风险预警评估体系提供理论支持。方法采用目的抽样法,选取从事产科工作并具有本科学历以上的10名产科护士进行半结构访谈,采用Colaizzi 7步法分析访谈结果。结果提炼出3个主题:围生期创伤后应激障碍知识缺乏;影响围生期创伤后应激障碍管理的因素;围生期创伤后应激障碍管理的需求。结论为提高产科护士对孕产妇围生期创伤后应激障碍的风险认知,须加强其围生期创伤后应激障碍知识的培训,从而提高护士对围生期创伤后应激障碍评估的依从性,减少对母婴的伤害,为后续构建围生期创伤后应激障碍风险预警评估体系提供理论支持。

全日制护理硕士研究生教育质量满意度现状及其影响因素分析

目的调查全日制护理硕士研究生教育质量满意度现状,分析其影响因素。方法采用便利抽样法对广东地区6所高校共199名护理硕士毕业研究生进行调查,调查问卷包括一般资料问卷和全日制护理硕士研究生教育质量满意度问卷,Spearman秩相关分析满意度总分与各维度得分的关系,多元线性回归分析全日制护理硕士研究生教育质量满意度的影响因素。结果199名全日制护理硕士研究生教育质量满意度总分为262.00(244.00,284.00)分。全日制护理硕士研究生教育质量满意度总分与各维度得分均呈正相关(P<0.01);多元逐步回归分析显示:培养单位类型、学位类型、导师制形式、毕业年限、在校期间参与的科研项目数是护理硕士研究生教育质量满意度的影响因素(P<0.05)。结论全日制理硕士研究生教育质量的满意度处于中等偏上水平,护理高等教育者与管理者应针对护理硕士研究生教育质量的影响因素开展人才培养与教育改革工作。

正挑丁坝区鱼类栖息地水力生境指标分布特征数值模拟

丁坝区鱼类栖息地研究对河流生态保护具有重要意义,基于三维水流数学模型,探讨了正挑丁坝区鱼类栖息地水力生境指标的分布特征,结果表明:①水流流速随弗劳德数Fr的增大而增大,坝后回流区宽度逐渐减小,主流区沿程从急变流变为渐变流,并逐渐恢复为均匀流;②主流区和回流区流速梯度G较小,G>2的区域主要集中在水槽左右两岸和丁坝坝头附近,横断面上G随弗劳德数Fr的增大而减小;③丁坝上游至下游剖面动能梯度M的分布特征与G相似,M高值区出现在水槽右岸及坝头附近相对槽宽B^(+)=0.25~0.40区段,但水槽左岸的M值较小且沿程变化不大;④丁坝上游流速适宜度S_(u)随Fr的增大而减小,丁坝和丁坝下游断面S_(u)随Fr的增大而增大;丁坝下游回流区的S_(u)较小,一般不超过0.3,而主流区的S_(u)可能超过0.8,表明该区域鱼类产卵栖息条件较好。研究结果可为丁坝区鱼类资源保护和生态航道工程建设提供参考。

粤港澳大湾区发展战略背景下粤澳两地护理实践教学合作的教师体验

目的探讨粤澳双方老师参与护理教学合作体验、目前教学合作存在问题及改进建议。方法于2021年1—4月,采用目的抽样法,选取广州医科大学附属第三医院负责带教澳门护生的8名临床带教老师及澳门镜湖护理学院负责统筹跨境临床实践工作的4名老师,进行深入访谈。使用内容分析法,整理资料,分析提炼主题。结果分析出4个主题和2个亚主题:开展跨境教学合作项目的积极影响(发展了两地的护理事业、深化了两地的合作关系);因跨境学习时间过短而限制了知识传授的深度和广度;学生能力与老师期待失衡;对异质小组进行同质化实习的期待。结论跨境护理教学合作是促进两地护理教育事业发展的重要推手,但目前合作仍存在不足,需两地加强建设教学资源共建共享平台,促进粤港澳大湾区护理教育事业发展。

我国护理硕士研究生临床实践能力研究的文献计量学分析

目的了解我国护理硕士研究生临床实践能力研究的现状与发展趋势。方法从CNKI、中国生物医学文献数据库(CBM)、万方数据库和维普中文科技期刊数据库中检索1992年—2019年7月有关护理硕士研究生临床实践能力的文献,并对文献的年份、期刊、作者、地区与机构、基金支持、研究方法、研究内容等进行文献计量学分析。结果纳入有效文献67篇,含46项研究;41篇期刊文献分布于18种期刊上,《护理研究》载文量最多;核心作者有10名,文献合著率为64.18%,合作度为2.72;第一作者来自16个省、直辖市、自治区,研究机构多为医学院校;基金支持率为52.17%;前7位关键词为专业学位、临床实践模式、德尔菲法、培养模式、教育、评价指标和层次分析法;研究内容主题可分为5大类。结论我国护理硕士研究生临床实践能力研究总体呈波动上升趋势,研究地区和机构分布失衡,核心作者群尚未形成,合作研究重视程度不高;研究内容丰富,但研究质量和深度仍有待提升。