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小学高年级语文家庭作业设计的现状问题及对策研究
1
作者
黄菊花
钟韫
谭石洪
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第8期80-83,共4页
完成作业是学生巩固知识和培养能力的关键途径,同时也是学生养成良好学习习惯和塑造个性的关键手段。“通过作业,教师和学生可以相互交流,实现互动教学。”教学的本质是在学生和教师之间建立起一种互动关系,通过这种关系,学生可以得到...
完成作业是学生巩固知识和培养能力的关键途径,同时也是学生养成良好学习习惯和塑造个性的关键手段。“通过作业,教师和学生可以相互交流,实现互动教学。”教学的本质是在学生和教师之间建立起一种互动关系,通过这种关系,学生可以得到知识和技能的传授,同时也能够培养自我管理和自我发展的能力,而教师则可以通过教育教学行为的反馈,不断提升自己的教学水平和教育素养。
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关键词
小学教育工作
高年级语文
家庭作业设计
有效性对策
基本现状
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职称材料
题名
小学高年级语文家庭作业设计的现状问题及对策研究
1
作者
黄菊花
钟韫
谭石洪
机构
江西省全南县第二小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第8期80-83,共4页
文摘
完成作业是学生巩固知识和培养能力的关键途径,同时也是学生养成良好学习习惯和塑造个性的关键手段。“通过作业,教师和学生可以相互交流,实现互动教学。”教学的本质是在学生和教师之间建立起一种互动关系,通过这种关系,学生可以得到知识和技能的传授,同时也能够培养自我管理和自我发展的能力,而教师则可以通过教育教学行为的反馈,不断提升自己的教学水平和教育素养。
关键词
小学教育工作
高年级语文
家庭作业设计
有效性对策
基本现状
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学高年级语文家庭作业设计的现状问题及对策研究
黄菊花
钟韫
谭石洪
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023
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