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如何激发学生学习数学的动机
1
作者
钟顺溪
《成功》
2018年第15期107-107,共1页
学习动机是引起学生学习活动的内部动力,由此影响学习效果。学习动机直接制约学生学习的积极性,学习动机强的学生必然表现出较强的学习积极性,从而表现出较强的学习热情,能够努力克服学习中困难问题。反之,学习动机差的学生,必然学习积...
学习动机是引起学生学习活动的内部动力,由此影响学习效果。学习动机直接制约学生学习的积极性,学习动机强的学生必然表现出较强的学习积极性,从而表现出较强的学习热情,能够努力克服学习中困难问题。反之,学习动机差的学生,必然学习积极性低,由此影响学习效果。因此学生学习动机的激发,在数学课堂上尤为重要。现就谈谈我个人几点体会。
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关键词
激发
学生
学习数学
动机
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职称材料
题名
如何激发学生学习数学的动机
1
作者
钟顺溪
机构
诏安县白洋中心湖美小学
出处
《成功》
2018年第15期107-107,共1页
文摘
学习动机是引起学生学习活动的内部动力,由此影响学习效果。学习动机直接制约学生学习的积极性,学习动机强的学生必然表现出较强的学习积极性,从而表现出较强的学习热情,能够努力克服学习中困难问题。反之,学习动机差的学生,必然学习积极性低,由此影响学习效果。因此学生学习动机的激发,在数学课堂上尤为重要。现就谈谈我个人几点体会。
关键词
激发
学生
学习数学
动机
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
如何激发学生学习数学的动机
钟顺溪
《成功》
2018
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